Cărți, capitole de carte pentru a scrie diploma, cursul de lucru, un eseu pe tema pedagogiei

Condițiile de bază ale unui grup de copii

1) ca un mijloc esențial de team building sunt educaționale și diverse alte activități ale elevilor;

2) elevii activități ar trebui să fie construite în conformitate cu mai multe condiții, cum ar fi prezentarea abilă a cerințelor, formarea unei opinii publice sănătoase, organizarea de perspective interesante, crearea și multiplicarea tradițiilor pozitive ale vieții colective.

Cerința pedagogică este considerat a fi cel mai important factor în formarea echipei. Funcțiile sale de VM Korotov vede, este faptul că vă ajută să restaurați rapid ordinea și disciplina în școală, aduce spiritul de organizare în activitățile studenților; servește ca un instrument pentru studenții de guvernare și gestionare, adică ca metodă de activități didactice; El excită contradicțiile interne în procesul de educație și încurajează dezvoltarea elevilor; Aceasta ajută la consolidarea relației spirituale și le dă o orientare socială. Dialectica procesului educațional este că cerința profesor, „ca primă metodă în mâinile profesorilor, devine o metodă de activitate colectivă de învățământ în dezvoltarea sa și, în același timp, se transformă în activități pentru copii în stimul intern, se reflectă în interesul lor, nevoile, aspirațiile și dorințele personale“ [1].

1 Korotov VM Dezvoltarea funcțiilor educaționale ale echipei. - M., 1974. - S. 13.

Cerințe de înregistrare sunt mai strâns legate de exercitarea obișnuit și studenții. În punerea sa în aplicare trebuie să ia în considerare starea de spirit a elevilor și grupul opiniei publice. Este important ca cerințele de profesor menținute, dacă nu toate, majoritatea. Pentru a realiza o astfel de stare va ajuta la activ, deci este important să educația.

De o mare importanță pentru dezvoltarea organizației colective are aspirații promițătoare de elevi, adică Autopsia A. legea S. Makarenko de mișcare colectivă. În cazul în care dezvoltarea și consolidarea echipei depinde de conținutul și dinamica operațiunilor sale, aceasta trebuie să se deplaseze în mod constant mai departe și pentru a atinge mai mult și mai mult succes. în dezvoltarea colectivă a opritorului duce la slăbirea și dezintegrarea acesteia. Prin urmare, o condiție necesară pentru echipa de dezvoltare este de așteptare o complicație treptată a perspective: aproape, mediu și îndepărtat. Acestea sunt adecvate, în conformitate cu cerințele abordării sarcina de a corela cu obiectivele operaționale, tactice și strategice, precum și pentru a ajuta fiecare elev împotriva perspectivele generale colective și de a evidenția personal.

O condiție importantă pentru echipa de dezvoltare este organizarea de auto-guvernare. Problema de auto-guvernare în echipa de copii a fost pus N. K. Krupskoy. În teoria modernă a educației contribuție majoră la dezvoltarea sa, el a introdus VM Korotov. O atenție specială trebuie să se concluzioneze că guvernul nu poate fi creat „de sus“, adică de la crearea de organisme - ar trebui să crească în mod natural de la „mai jos“, de auto-organizare a diferitelor activități. În acest caz, guvernul primar în comunitate și pe tot parcursul sistemului educațional în formarea sa trebuie să respecte următorii pași algoritmice destul de rigide: separarea fiecărui caz în parte pe piesele finite și volumele; microgroups respectiv formează piese și volum; alegerea celor responsabili pentru fiecare domeniu de activitate; Asociația într-un guvern responsabil singur organism; alegerea de director executiv. Astfel, guvernele sunt formate în școală, în funcție de cazurile specifice și activitățile, care au fost ocupate și punerea în aplicare a studenților care au inclus în acest moment. Cu alte cuvinte, guvernul, multe organisme sunt temporare, create cu un scop și niciodată nu au format în prealabil. Acesta a încheiat un sens pedagogic mare, care să permită managementul relațiilor variază - subordonare.

Organul suprem al guvernului student este întâlni echipa la nivel de școală sau de reprezentanții săi (în licee), care răspunde în fața uchkom. În aceeași ședință are dreptul să ia decizii numai în limitele competențelor transferate elevilor. de orientare pedagogică a guvernului școlar trebuie să găsească expresia numai în determinarea direcțiilor strategice de activitate ale copiilor, asistarea acestora sub formă de sfaturi și recomandări.

Este important de remarcat principalele condiții pedagogice de funcționare a guvernului studenților. Acestea includ cifra de afaceri periodică a guvernelor și a ales persoanelor autorizate; Prezența obligatorie a guvernelor responsabilitate viteza sistemului și rapoartele periodice; disponibilitatea de elemente de joc, aducând în guvern atributele corespunzătoare.

Cu condițiile de mai sus-menționate ale echipei este strâns legată de această condiție, deoarece acumularea și consolidarea tradițiilor. Tradiția - este o formă de viață colectivă, care cel mai viu, întruchipează emoțional și expresiv natura colectivistă a relațiilor și a opiniei publice. Valoarea economiilor și consolidarea tradițiilor vieții colective este bine exprimat A. S. Makarenko. El a scris că nu există nimic care întărește echipa ca o tradiție. Cultiva tradiții pentru a le salva - o sarcină extrem de importantă în activitatea educațională. Școala, care nu are tradiții bune, nu poate fi o școală bună.