Formarea de imaginație sociologică
În acest articol, celebrul sociolog polonez P. Sztompka explorează formularea particulară a educației sociologice și scrie despre nevoia de cursuri teoretice de înaltă calitate, în care, în viitor, ar trebui să fie format de sociologi imaginația sociologică.
FORMAREA imaginația sociologică. Teoria sensului
Accentul de formare: imaginația sociologică
imaginație sociologică și resurse teoretice
Dar să ne lase tradiția sociologică, concentrându-se asupra teoriei sociologice contemporane și implicațiile sale pentru predare, eu spun „avem patru tipuri de teorie și teoretizare în sociologie contemporană, și că acestea au o importanță inegală în scopuri educaționale, pentru formarea sociologică Skog imaginație, în ordinea descrescătoare a importanței vor fi prezentate mai jos:, euristică, teoria explicativă analitică, exegetică.
O alta, un al treilea tip de teorie poate fi numită „teoria ANALITICE“. Ce face? Acesta rezumă conceptul, dă tipologia și clasificarea, determinarea utilă în explicarea teoriei. Este important, dar auxiliar utilizarea instrumentală Noe. Nu trebuie să degenereze în perpetuă Perfecțiunea instrumente care nu sunt utilizate, sau în producerea conceptelor necesare sisteme închise. Încercările de a construi un sisteme conceptuale, limbaje speciale, care să acopere întreaga sferă de sociologie, se pare „, sa încheiat cu Niklas Luhmann (să-l doar în Talcott Parsons a avut ambiții similare). Dar, la un nivel mai limitat, aceste eforturi sunt foarte utile, necesare, si am ajuns cel mai apropiat de ceea ce Merton numit „teoria de nivel mediu“ [28, p. 41-50]: scheme conceptuale aplicabile problemelor empirice specifice. Adică, nivelul mediu al teoriei rolurilor și a rolului-seturi, grupuri de referință, stratificare, mobilitate, de anomie, deviere, etc.
Care este natura unei astfel de teorii? Re-răspunde la întrebarea: Care este teoria? - Conceptul bogat, util pentru înțelegerea fenomenelor. Pentru ce? - Pentru identificarea explicațiile specifice ale fenomenelor sau fenomene măsurători importante. Pentru cine? - Pentru oamenii de știință sociale, oferindu-le cu vocabularul canonic, termeni tehnici, yuschim pozvolya- identifica esența, depășind limbajul comun și bunul simț. Dărnicia Teoria analitică Prepo- este importantă pentru dezvoltarea capacității elevilor de a gândi și să vorbească sociologiei. Acesta oferă studenților instrumentele de bază ale profesiei. Cursuri introductive în sociologie trebuie să se concentreze tocmai pe acest tip de teorie.
Este greu de necesar să se adauge că nu aș recomanda acest tip de teorii pentru studen- tovarăș sociologi. Dacă îi contactați și apoi le plasează în curriculum-ul ar trebui să fie marginală, poate doar pentru un absolvent sau post-universitare de studenți - ca un fel de exercitiu mental în citire și uitare texte ezoterice.
Am arătat că cele mai importante, fructuoase și promițătoare tipuri de teorii „sunt importante pentru imaginația sociologică - teoria explicative și euristice. Teoriile analitice joacă un rol de sprijin în îmbunătățirea instrumentelor conceptuale și furnizarea de limbă pentru myshle- sociologică Niya. Teoriile exegetic sunt utile, în cel mai bun, pentru a pregăti bazele teoretizare, dezvoltarea abilităților critice, dar nu contribuie direct la TE oriyu în sine și nu ar trebui să înlocuiască alte forme de teoretizare.
Traducere EM Romanowski
1. Alexander J. C. Logica teoretică în sociologie, 4 vols. L. 1982.
2. Alexander JC Noua Mișcarea teoretică // Smelser N. (ed.), Manualul de Sociologie, New- îngropa Park 1988, pp. 77-102.
5. Dawe A. Teorii de acțiune socială // T.B. Battomore, R.Nisbet (eds.), Istoria analizei sociologice. NY. 1978, pp. 362-417.
8. Giddem A. Capitalismul și Teoria socială modernă. Cambridge în 1971.
9. Hughes E.C. Predarea ca American // Munca de teren Sociolog, voL5, № 1/1970, pp. 13-18.
10. Komarovsky M. O notă pe un domeniu nou curs // American Sociological Review, Vol. 9/1945 »pp. 194-196.
12. Kuhn T. Structura Revoluția Științifică, ediția a 2-a, Chicago 1970.
13. Merton R.K. Poziția de sociologice Teoria // American Sociological Review, vol. 13, 1948, pp. 164-168.
14. Merton R. K. sociologice Ambivalenta. NY. 1976.
15. Mills CM. Introducere // Imagini Man :. Tradiția clasică în gândirea sociologică, New York, 1960, pp. 16-17.
16. Mills CM. Imaginația sociologică. NY. 1959.
19. Parsons D. Structura Acțiune Socială. Glencoe, 1937.
25. Smelser New Jersey Explicație și Teorie Socială, Englewood Cliffs, 1968.
29. Sztompka P. Sociologice Dileme: Spre o dialectică Paradigma, NY. 1979.
33. Wallerstein I, ar trebui Unthink secolul al XIX-lea? // Francisco O. Ramirez (ed.), Regele Rethin- secolul al nouăsprezecelea. Westport, 1988, pp. 185-191.
Materialul este preluat de la sursa: www.sociolog.net/publ.htlm.