Impactul societății asupra individului

Ca o persoană - un produs al culturii, nu biologiches evoluția Coy, se poate presupune că este obschest-in, mai degrabă decât de natură, are influența asupra personalității maxime-set. Compania este în măsură să influențeze pozitiv personalitatea - dezvoltarea ei, și negativ - prin suprimarea.

În al treilea rând vieții sale, o persoană care învață să trăiască într-o foarte complicat lumi existente Dl - comunitatea mondială Raportul

de luare. Recent, experții au ajuns să creadă că o persoană învață arta dificilă a toată viața. Acestea sunt cerințele societății moderne. Acest proces pro-numit de socializare.

Foarte mult o persoană moștenește nu numai de la strămoșii lor de animale-cal Dale, dar, de asemenea, de la strămoșii lor imediate - părinții lor și părinții lor. Human sushchest-in, fiind născut mai neajutorat decât tânăr burta-TION cu toate acestea, mult mai pregătit pentru digestie cu socio-experiență. Dacă ar fi fost altfel, este puțin probabil ca el a fost în stare să învețe gândirea logică și limbaj simbolic-lea. Același lucru nu poate învăța această maimuță nesmot mănăstire toate eforturile de oameni de știință.

S-a spus că socializarea se gândesc adesea cum să se pregătească copiii pentru viața în lumea adulților. În același timp, Lich aceste două lumi? Deci, există diferențe semnificative între ele? Este necesară o pregătire specială pentru trecerea de la una la alta?

Copiii și adulții sunt diferite: de creștere, forța fizică, abilitățile mentale și de calificare le pentru a beneficia prima nyat, atitudinea la pericol și de risc, raportul componentelor Russ-zling și emoționale, volumul achiziționat-TION a cunoștințelor, capacitatea de a învăța din greșelile lor, capacitatea de a face dreapta decizii în dificile situa-tiile, dorința de a-și asuma mai responsabil-Ness. Dacă se dorește, lista poate continua.

Relațiile în curs de dezvoltare între părinți și copii, este un aspect crucial al socializării. Ei se găsesc în momentul cel mai important - atunci când o persoană este cel mai susceptibil la bine și rău, atunci când acesta este cel mai principal și deschis la minte, și este în fază incipientă. A doua caracteristică - interrelației-TION continuă pe tot parcursul vieții și, prin urmare, au cel mai mare impact de durată. A treia caracteristică - relația părinte-copil-SKO sunt cele mai apropiate și de a închide din toate existente în societatea umană.

o altă familie sau plasat în custodia statului. Numai un om a venit instituții speciale pentru sistemul de copii-besprizor guvernamentale și sancțiuni prin care un Naka de legare pentru încălcarea, sau să încurajeze respectarea relației-TION a paternității.

Deja în cele mai vechi timpuri, potrivit sursei citate CE-conservate a copiilor uciși, aruncate la voia sorții, a dat pro-sclavie, de stabilire, ciungi, violat și terorizat de către propriii părinți. Astfel de măsuri dyval cadre mințile cele mai luminate. filosof Drevnegre-cal Aristotel credea că copiii infirmi cor-Mit nu este necesar, așa cum filosoful roman Seneca a oferit să se înece sugari slabe și deformate. Masacrul din Vechii spartani de infirmi LAM-Dentsu construit în politica de stat. Cu mult înainte de aceste triburi primitive au fost exceptate de la copii în peri-ode de secetă, foamete și malnutriție. Evul Mediu este plină de chat-despre bătăi, abuz, potizme parentală des și indiferență față de copii. Română „Domostroy“ - un set de reguli de zi cu zi și instrucțiuni ale secolului al XVI - penetrat, năut spiritul ascultării fără ezitare de copii la părinți. Conform Codului juridic în 1649, copii negat dna pescuit pe părinți. uciderea unui copil se pedepsește cu închisoarea NYM Godich și uciderea unui părinte - execuție Moartea termen.

Destul de ciudat, dar în majoritatea țărilor din Europa și Asia, până în secolul XX, aproape nici un concept de responsabilitate parentală față de copii. Dimpotrivă, ea a fost extrem de exagerat responsabilitatea copiilor pentru a da naștere-lyami. Astfel, pentru aproape întreaga istorie a frunții-vechestva observată asimetrie în relația dintre naștere-lyami și copii: o responsabilitate a fost exagerată, și alte responsabilități - reduse.

Numai în secolul XX, a existat o criză în relațiile dintre rodiu-mentelor. S-au întors la un natural pentru natură chelove de cale unică. Principiul parteneriatului și a responsabilității reciproce-STI este inclusă în drepturile cetățeanului în toate țările civilizate. Numărul de copii din aceeași familie de timp a scăzut dramatic, în timp ce valoarea acestora a crescut în mod dramatic. Ideea că părinții trebuie să trăiască de dragul copiilor lor, și ei, la rândul lor, de dragul copiilor în viitor, omenirea a revenit în curentul principal al valorilor umaniste și a restaurat lanțului de socializare naturale-vennuyu.

În cursul secole de dezvoltare a societății umane co-parentale relație zdala în sisteme complexe tsennos-dren, tradiții, norme și reguli de comportament, mecanisme de sociale de control-picior (pedeapsa corporală, excomunicarea din moștenire, respect pentru bătrâni, privarea de drepturi părintești).

Tineret se termină perioada activă de socializare. Pentru tinerii includ de obicei, adolescenți și tineri cu vârste cuprinse între 13 și 19 ani (acestea sunt numite adolescenți). La această vârstă, sunt importante schimbări-TION fiziologice (una dintre ele - debutul maturității sexuale), care transportă anumite modificări psihologice: atracția anti-cumparand sex, agresiune, de multe ori nemotivat Nye, o tendință de a riscului de nechibzuit și incapacitatea de a evalua gradul de pericol său, a subliniat dorința de ™ independent- și independența mea.

copt pentru ei. Dar părinții le restricționeze. Aceasta și-transformă contradicția inițială.

În acest sens, sociologii vorbesc despre bazate pe roluri adolescenți Nedreptate - mai puține drepturi și responsabilități decât adulții. Cu mai puține opțiuni mi, adolescenții se confruntă cu o astfel de perspectivă unguent la nivel mondial și problemele etice care au fost rezolvate la maturitate. Lipsa experienței de viață îi obligă să facă mai multe greșeli decât este cazul, de către adulți, copii sau vârstnici. Dar lucrul cel mai important nu este cantitatea, ci ca erori, gravitatea consecințelor lor: crima, abuzul de droguri, alcoolism, sexual dizolvat-ness, violența împotriva persoanei. Mulți adolescenți abandonează școala, care rezultă în proces natural deranjat de co-socializare. Deficitul de cunoștințe impact imediat asupra situației economice, adolescenți și adulți tineri se află într-o situație mai rea pe piața forței de muncă. În țările dezvoltate, șomajul în rândul în vârstă de 18 de ani, este de 3 ori mai mare decât la adulți.

Oamenii de știință cred că imoralitatea sexuală, rău-alcool și temeritate nu este celălalt, așa cum este tortura pentru a juca rolul de adult. Poate că e același motiv îi face pe mulți să părăsească școala, deoarece statutul de student este considerat "non-adult". El nu este propice pentru succesul stizheniyu-viață, și odată cu ea recunoașterea în grupul de la egal la egal.

Tinerii de astăzi este împărțit în mai multe generații-TION. Ea nu mai acționează ca și mai înainte, o singură generație, opunându generația mai în vârstă. În interiorul tinerilor se opun și coexistă mai multe generații, este-Poveda diferite idealuri, valori, norme inadecvate și valori ale altuia.

Tinerii în perioada dificilă de tranziție de la copilărie la maturitate ridică multe probleme complexe, care nu pot rezolva, bazate pe experiențele sale din copilărie sau experiența de viață a adulților. Ei au nevoie de un grup de la egal la egal, se confruntă cu aceleași probleme și are aceleași valori și idealuri. Acesta oferă membrilor săi au nevoie de libertate și independență în calitate de subcultură pentru adulți, și în același timp, le ține co

În general, putem spune că, de îndată ce avizul unui copil grup începe să asculte în aceeași măsură ca și în opinia părinților, începe să crească. Acest lucru are loc în 10-12 ani. La vârste mai mari, estimări și opinii ale grupurilor de la egal la egal încep să domine. Și astfel că poate continua pentru o durată de viață: de la egal la egal grup adolescenta nu se scurge din viață. Întreaga viață adultă este înconjurat de multe grupuri de la egal la egal: la locul de muncă, acasă, în timpul tău liber.

Condiții de viață aproape de o varietate de grupuri, oameni pe care le influențează și este influențată de ele, dar întotdeauna încearcă să păstreze identitatea și individualitatea lor.

Concepte: socializare, copilărie, adolescență.

1. Institutul de părinți joacă un rol important nu numai în societate, în general, ci și în viața fiecărui individ. Ce rol-l joace în viața ta? Care este impactul asupra formării personalității are o mamă sau tată? Ca între ele distribuie funcția de educație Xia, care este de a face ce?

2. Comparați mijloacele de influență pentru adulți asupra copilului și vice-versa. Trage concluzii.

3. Ce rol in dezvoltarea personalitatii tale jucat
grup de la egal la egal? Scrieți un scurt eseu, folosit
Folosind această secțiune de material.

4. Care sunt caracteristicile și comportamentul adolescenților cu care sunt asociate?

5. Cum punctele de vedere ale oamenilor de știință și a societății cu privire la problema relațiilor dintre părinți și copii?

* 6. Copiii și adulții sunt două lumi diferite. În încercați de unul singur sau cu ajutorul adulților continuă pro-lui de cercetare. Obiectul observației poate fi bine familia ta (sau prieteni de familie). Pont-observabile cum să construiască relația dintre aceste lumi, concluziile prezentate pe scurt specifica eseu.

* 7. Amintiți-vă copilărie, observați comportamentul fraților și surorilor mai mici și răspuns:

a) Cum se schimbă jocul în rolul copiilor cu vârsta, de po-
Este nou în 7 sau 10 ani?

b) copii Ce rol joacă în afara Obișnui obstanov-
ki, spune, atunci când mama trimite la magazin pentru a cumpăra un pro-
ucts? Care în acest și cazuri similare în curs de dezvoltare Po-
Do adulți?

Problemă. Unii părinți simt că ei sunt un must-ne face cu fiul (sau fiica), cu poziții de COEVAL în materie de rochie, de vorbire, gust si maniere, ceva care să arate înțelegerea sa a problemelor sale adolescente. Sunteți de acord cu acest punct de vedere?

Atelier de lucru 1. În estul Statelor Unite ale Americii la începutul secolului XX,. Rezultatele de deducții în hote întuneric. Ei nu văd timp rezolvate, acestea au fost izolate și au interacționat doar cu Biblia. Ce este această cruzime? Nimic de acest fel. Americanii au crezut că fiecare persoană poate începe peste tot din nou. Nu-l poate priva de sansa. Dar calea este-atunci placa este mai ușor atunci când nu se află pe o sarcină-Dowle otrăvit trecut.

Workshop 2. Expertii spun: omul,-Koto ing droguri încercat mai întâi după 20 de ani, până la 30 mii Dame a terminat deja un dependent de droguri, dar este reținut ca persoană. Un copil care a început să tragă până la 13 ani la 23 de ani ca o persoană complet degradate.

De ce? Explicați problema din perspectiva teoriei co-socializare.

Astfel, în curs de pregătire pentru examenele finale școlare, ghidate de cel puțin 10-11 pentru clase, dar PREPARA-Pregătirile pentru examenele de admitere la universitate de colegiu și, de asemenea, shtudiruet manuale pentru clasele 8-9. Pentru a face acest lucru, face un mini-rezumat