50 sfaturi pentru a îmbunătăți motivația elevilor în clasă, cunoaște-te pe tine însuți - învățământ modern,

Articolul conține o cantitate mare de sfaturi pentru a îmbunătăți motivația elevilor de a studia pentru părinți și profesori. Trebuie să înveți cum să motiveze copilul să învețe cum să insufle o dragoste a procesului de învățare în sine, care are stimulente și recompense.

Cum pot părinții să crească elevi motivație de învățare

1. Discutați cu copilul dumneavoastră importanța școlii și a educației. Acest lucru este foarte important.

2. Adresați-vă copilul în fiecare zi cât de ziua lui la școală. Asigurați-vă că vă spune detaliile.

3. Învață: a întrebat dacă el temele sau un proiect în clasa pe care el trebuie să facă.

5. Citiți și discutați cu copilul dumneavoastră despre orice semn al progresului său că el face acasă. Dacă este necesar, a pus orice restricții cu privire la acțiunile sale sau de a face ceva cu privire la comportamentul său rău.

6. să încurajeze acțiunile pozitive. Nu este nevoie să se concentreze atenția doar asupra acțiunilor sale negative sau abateri.

7. Suport copilul, chiar dacă el a trecut rău orice examen sau test.

8. În cazul în care copilul dumneavoastră are o problemă la școală, ea are nevoie de profesori de ajutor suplimentare, tutore acasă.

9. Vorbeste cu profesorul său despre diferitele alternative sau surse care ar putea ajuta copilul dumneavoastră, în cazul în care el sau ea are o problemă la școală.

10. Cel mai important, fie în mod regulat în contact permanent cu profesorii copilului, care monitorizează progresul și comportamentul copilului dumneavoastră în școală.

11. În mod clar obiectivele stabilite înainte de adolescent: ceea ce dorim să realizăm, ce cunoștințe au.

12. Definirea și să anunțe calendarul obiectivului stabilit (atunci când am repara, de învățare).

13. Dacă este posibil, determinată de orientarea de aplicare a formării. (De ce am nevoie să știu cum am să-l aplice în viață?).

14. O pistă clară și în timp util rezultatele propriului lor copil pe parcursul întregii lucrări (studiu).

15. Dezvoltarea metodelor de promovare (laudă atunci când întreaga familie). Laudă pentru cauza - stimulează motivația.

16. Pozitiv, păstrează în mod regulat un adolescent. Un cuvânt bun și sfaturi practice mai bine vina.

17. Construiește un stimulent pozitiv pentru dobândirea de noi cunoștințe în școală.

18. Ca lider adolescent de activitate - chat, gruparea, învățarea trebuie să aibă loc prin dialog. Evaluează pași pozitivi pentru copii, cere un aviz cu privire la acest subiect, discuta subiectul cu el.

19. Nu compara rezultatele de învățare adolescenta cu băieții din clasă, aceasta poate duce la iritații.

20. Dragostea pentru copii.

Ca profesori îmbunătăți elevii motivație de învățare

1. Furnizarea de libertate parțială de alegere.

2. Interesul și bucuria ar trebui să fie principalele experiențe studențești în procesul de învățare

3. în timpul formării ar trebui să țină seama de solicitările, interesele și aspirațiile copiilor.

4. Cel mai puternic stimul în formare „pentru a obține. „Absenta acestui stimul, înseamnă că nu există nici un studiu de sens. Este necesar să se învețe copilul să înțeleagă că el nu a înțeles, de vreme ce mici. O sarcină mare defalcate în sub-sarcini, astfel încât copilul le-ar putea face singur. În cazul în care un copil într-un anumit tip de activitate pentru a atinge excelența, motivația intrinsecă va crește.

5. Creșterea încrederii în sine, încrederea sporește motivația intrinsecă.

6. ia act de realizările copilului. Evaluarea realizărilor sale vor continua formare. De exemplu, lista de realizări poate ajuta pentru a se asigura că aceasta a devenit un independent.

7. Nu pedepsi eșec, eșecul este în sine o pedeapsă. Frica și tensiunea împiedică procesul de învățare. Eșecurile a redus motivație.

8. Pentru elevii profesorului este de personalitate importantă în sine (de multe ori chiar lucruri plictisitoare explică profesor favorit, asimilat bine).

10. Schimbarea tehnicilor și metodelor de instruire.

11. Dacă este posibil, încercați lecția mai des rândul său, pentru fiecare elev, efectuase „feedback“ constant - regla de neînțeles sau greșit înțelese.

12. Punerea o evaluare a studentului nu este un singur răspuns, dar câteva (în diferite etape ale lecției) - de a introduce un concept de puncte uitate pourochnogo.

13. în mod constant și consecvent angajat în dezvoltarea calității care stă la baza dezvoltării abilităților cognitive: .. Timp de reacție, toate tipurile de memorie, atenție, imaginație, etc. Principala sarcină a fiecărui cadru didactic - nu numai că predau, dar, de asemenea, să dezvolte gândirea copilului prin intermediul subiectului său.

14. Pentru a încerca, ori de câte ori este posibil, să se integreze cunoștințele, legătura între temele cursul său ca o soră, și alte discipline academice, îmbogățirea cunoștințelor, extinderea orizonturile elevilor.

15. Toate mijloacele posibile pentru a trezi în interesul elevilor în procesul de învățare - fie-te mai interesant, face o metodă interesantă de prezentare a informației și de a face interesantă disciplina lor.

16. Jocul este un stimul puternic de interes in viata din jurul lor. S-ar părea că jocul - este doar un mic de copii. Dar, practica arată că acest lucru nu este cazul. Cea mai eficientă motivație de joc indică vârsta medie de școală. Tânăr mai ușor de gestionat, mai vechi - matur și un scop. Vârsta medie de doar trebuie să se agațe de ceva compulsiv și de inspirație. Vârste diferite dicteze un joc complet diferit. Acest lucru se datorează acelor tumori care se formeaza in psihicul uman pe măsură ce îmbătrânesc. Mai multe jocuri liniare mai tineri, secundar inferior - echipa, senior de mijloc - implică realizarea vie a acțiunilor personale, în liceu a devenit un important și recâștigarea reconstrucția imaginilor necunoscute, model interesant și neobișnuit al realității. Fiecare vârstă este în joc propria lor, și întreaga activitate de joc are un efect enorm în formarea personalității umane, cunoștințele și gândirea lui.

17. Crearea unei situații de succes, prin punerea în aplicare a sarcinilor de gestionat pentru toți elevii, de învățare material nou, bazându-se pe cunoștințe vechi.

18. stare emoțională pozitivă, prin crearea unei atmosfere prietenoase lecție de încredere și cooperare, un profesor de vorbire luminos și emoțională.

19. reflecție, prin evaluarea propriilor activități și cele ale altora, evaluarea rezultatelor, aspecte care necesită întrebări cu răspunsuri multiple (de exemplu, „de ce a fost dificil?“, „Ce-au deschis, au învățat lecția?“, Etc.).

20. Fun, începutul neobișnuit al lecției prin utilizarea de piese muzicale, jocuri de noroc și forma competitivă, plin de umor minut.

21. Includerea elevilor în activități de grup, prin organizarea muncii de grup, jocuri și forma competitivă, testarea reciprocă, o căutare colectivă pentru soluții la probleme, recepție „încercare și eroare“, oferindu-le studenților de ajutor reciproc.

22. O formă neobișnuită de material de prezentare.

23. Cooperarea în clasă, prin rezolvarea problemelor comune și soluționarea conflictelor, conversația euristică, discuția academică, subliniind trăsăturile esențiale ale obiectelor, clasificare, compilare, simulare.

24. Promovarea activităților prin evaluare, recunoștință, încurajare verbală, expoziția celor mai bune lucrări, furnizarea de profesor de tratament minor, o complicație a sarcinilor.

25. Figura ce este cauza de slaba motivare a studenților: incapacitatea de a studia sau de natura educațională a erorii. După aceea lucrul cu părțile aflate în dificultate.

26. În cazul crește interesul copilului în procesul de învățare este foarte important contactul cu copilul și atmosfera confidențială.

27. Creați o atmosferă de entuziasm, optimism și credința copiilor în abilitățile și capacitățile lor.

28. Folosiți tehnologii informaționale noi.

29. Jocul este cel mai puternic factor motivant care satisface nevoia de elevii din materialul studiat noutatea și varietatea exercițiilor. Joc, și anume, jocul de rol oferă oportunități de a îmbunătăți procesul de învățare.

30. Respectă personalitatea fiecărui copil.