Activitățile proiectului privind cursul „Bazele culturii religioase și etica seculare“
Browser-ul dvs. nu suporta iframe!
Acest curs are 4 ore vproektnoy elevi au participat la activitățile care contribuie la dezvoltarea proiectului lor de gândire critică, va spori motivația de învățare; formează abilități de achiziție conștientă și activă și aplicarea cunoștințelor; Ea stimulează creativitatea; dezvoltă abilități analitice.
Implicarea elevilor de clasa a patra sale pentru a lucra la proiecte. Am fost capabil de a construi o relație specială - o relație de cooperare și egalitate. Primul pas în proiectul elevului este de a găsi temyproekta. Această etapă - una dintre cele mai importante, deoarece și anume originalitatea și noutatea temei alese încurajează elevii să dezvolte productiv, primirea produsului original și prezentării sale publice.
Fire de căutare obiectivele proiectului a avut loc în grupul meu 4 „B“ și 4 „B“ în moduri diferite. Unul dintre ei a fost opera studenților pe o temă comună în contextul care sunt aleși ei sunt interesați în domenii specifice - sub-teme. Formulările sunt prezentate în manualul indicelui general. Și am oferit copiilor propriile lor teme.
Mai mult decât atât, au existat cazuri în care elevii nu au fost de acord cu mine, apărarea propria poziție, punctul său de vedere.
Descrieți pe scurt activitatea pe proiect. este după cum urmează:
Identificarea problemei, de ce, uneori, băieții se ceartă și nu sunt compatibile între ele (De ce acest proiect, ce problemă poate fi rezolvată prin ceea ce face.
Formularea obiectivelor proiectului (ceea ce ar trebui făcut pentru a rezolva problema inițială a proiectului:
a) dezvoltarea unui sentiment de prietenie, pentru a face istorii orale;
b) să acționeze cu un mesaj pregătit;
c) să evalueze rezultatele propriilor lor de muncă și munca colegilor.
Formularea temei proiectului (a decis să numim „Praviladruzhby“ proiect)
Programarea (de exemplu, pentru a determina ce etapele individuale, etapele, sarcinile de la fiecare etapă, calendarul fiecărei etape, ce resurse sunt necesare pentru locuri de muncă, care este ceea ce va fi un activități independente studențești în cadrul proiectului, căutați informații și materiale ilustrative ( selecție de fotografii care reflectă druzhburebyat proverbe de căutare, poezii despre prietenie. desene de execuție, aplicații, reguli de formulare de prietenie).
Punerea în aplicare a planului (punerea în aplicare a lucrărilor, în conformitate cu planul, inclusiv proiectarea de producție a produsului (în acest proiect memo-uri de redactare „reguli de prietenie“ și sfatul „Pentru a întotdeauna bylomnogo prieteni.“
A face partea scrisă
În ultimul an universitar, am predat un curs „Bazele eticii seculare“, în 2 clase de 4 „B“ și 4 „B“. În procesul de a studia diferite teme, eseuri, studenți pregătit rapoarte, eseuri scrise. Mai ales studenții interesați de acest subiect, „milă și compasiune.“ O mulțime de tipi doresc să realizeze un proiect pe această temă. Deci, ideea de competiție. Pentru a îmbunătăți calitatea educației și dezvoltarea personală a studenților, a fost organizată formarea lor de studiu independent și concurența proektnoydeyatelnosti.
Procedura pentru proiectele de protecție.
Proiecte de protecție a avut loc sub forma unei prezentări publice a rezultatelor lucrărilor și discuțiile cu privire la proiect. La fiecare spectacol a fost dat nu mai mult de 15 minute. Din care până la 10 minute - prezentarea și până la 5 minute - pentru discuții.
Criterii de evaluare a proiectelor:- Abordarea de cercetare la locul de muncă;
- originalitatea și profunzimea bunurilor materiale;
- capacitatea de a genera interes în public.
- Premiul Poporului Choice;
- premiu pentru cultura de exprimare;
- premiul pentru cel mai bun studiu în cadrul proiectului.
Câștigătorul la categoria devine un participant, a primit numărul maxim de puncte. În cazul în care doi sau mai mulți participanți susțin un premiu, câștigătorul este determinat prin vot membrii juriului.
Premii Câștigătorii au fost premiați cu diplome.
Scopul proiectului. arată sensul adevărat și esența caritate isostradaniya.
obiective:- arată milă decât se deosebește de prietenie;
- să înțeleagă care se numește vecin;
- pentru a arăta modul în care ar trebui să trateze oamenii.
Tema proiectului post.
Brainstorming (formularea întrebărilor de bază la care trebuie să se obțină răspunsuri, determinarea surselor de informare,
Generalizarea informațiilor colectate.
Elaborarea unui plan de acțiune.
Asociația în grupul creativ a zonelor de lucru pe tema proiectului.
Discutarea și operarea finală de selecție rezultat pentru acest grup (prezentare, publicare, etc.)
Procesul decizional: rezultatul final al proiectului va fi de grup și de protecție individuală de eseuri pe tema aleasă.
etapa practică- Activitatea fiecărui grup cu profesorul.
- grupuri de lucru și membri individuali în planurile lor.
Proiectul Protecția - prezentarea produsului.
Ilya definit tema, stabilit obiective și obiective.
Întocmit un plan de acțiune.
Am aduna informațiile necesare.
Conceput pentru a lucra ca un rezumat și a prezentat-o ca proektnyyprodukt.
Există multe alte proiecte interesante realizate baieti 4 „B“ și 4 de clasa „B“:- „Nașterea lui Isus Hristos“
- „Nobilimea“
- „Paște Blagovest“
- „Vacanță de Paști“
- „Stil de viață sănătos“
- „Ce este dragostea“
- „Gânditorii antichității: Aristotel“
- „Gânditorii antichității: Thales din Milet“
- „Gânditorii antichității: Confucius“
- "Antoine de Saint-Exupéry" (basm "Micul Prinț").
Lucrările la proiectul poate continua pe tot parcursul anului școlar. Proiectul oferă studenților o experiență extraordinară, formează capacitatea de a găsi împreună răspunsuri la întrebările lor, învață să învețe și să dezvolte abilități creative. Despre valoarea proiectelor putem spune cuvintele de înțelepciune populară: „Un produs experiența este mai important decât cele șapte învățături înțelepte“ (tadjică proverbul), „Spune-mi - și voi uita, arată-mi - și-mi amintesc, da un try - și voi înțelege“ (proverb chinezesc).
Proiectele nu trebuie să se teamă, proiectul este ușor și distractiv!