Adolescent - economie face bani

socializare economică

Consumul de hrană ȘI CARACTERISTICI PERSONALE

Un număr foarte mare de studii oferă ilustrații interesante de importanță consumului anumitor tipuri de bunuri materiale pentru percepția cumpărătorului nostru de identitate. De exemplu, sa demonstrat că prezentarea calităților personale proprietarilor „Ford“, „Buick“ și „Chevrolet“ diferit (Wells și colab., 1957). Una dintre cele mai comune tehnici utilizate în acest tip de cercetare este un experiment cu o „listă de cumpărături“. Respondenții arată o listă de bunuri pretins achiziționate unele persoane, și cereți-le să evalueze calitățile personale ale cumpărătorului. S-a demonstrat diferente destul de semnificative în estimările din cauza acestor diferențe minime în alegerea consumatorului, cum ar fi cafeaua prezentă sau instantanee (Haire, 1950), diferite mărci de produse alimentare pentru pisici (Reid și Buchanan, 1979) sau o altă marcă de bere (Woodside, 1972 ).

Bogăția și poziția socio-economice

Astfel, vom ajunge la următoarele două dispoziții principale, care sunt discutate mai detaliat în restul articolului:

socializarea economică a copiilor și adolescenților

Cu toate acestea, favoritismul în grup, care rezultă în condiții de laborator pe grupuri egale este destul de limitată pentru o explicație a relațiilor inegale în lumea „reală“. Grupul cu statut scăzut sunt adesea ridicate, în conformitate cu statutul grupurilor în raport cu „poziție inferioară“ lor, care se manifestă în mai multe evaluări similare.

Adolescenții muncitorească aderate valori „materialiste“ semnificativ mai mare (x = 79,17; 18-126 clasele) decât clasa de mijloc a adolescenților (x = 75,12). Acest lucru este în special în răspunsurile la întrebări cum ar fi, „aș fi fost mai fericit dacă aș fi avut lucruri bune,“ sau „Viața mea ar fi mai bine dacă am avut unele lucruri pe care nu le.“

Nu este surprinzător, atunci când povestea personajului a fost descris ca fiind bogat, el este privit ca câștigând în mod semnificativ mai mult (16-20.000 lire pe an) decât cei mai puțin bogați (8-12.000 lire sterline pe an). Cu toate acestea, diferența în câștiguri ale acestor două personaje a fost evaluat de către adolescenții din clasa de mijloc în aproximativ 10.000 de lire sterline pe an, iar tinerii din clasa muncitoare - doar 4,000. Aceste date sunt în concordanță cu cele ale studiilor anterioare (Elmer și Dickinson, 1985); poate că se datorează faptului că tinerii din clasa de mijloc sunt mai familiarizați cu materialul prețurile mărfurilor disponibile la câștiguri mai mari.

Aceste constatări sunt în concordanță cu studiile anterioare. Cu toate acestea, aici accentul sa pus pe impactul potențial al valorilor „materialiste“ pe alte experiențe persoana. Un astfel de efect este surprinzător de mic în comparație cu influența indicatorilor relativi de avere. afișări model a rămas aproape neschimbat chiar și atunci când influența valorilor „materialiste“ din punct de vedere statistic a stat.

Cu toate acestea, aderarea la valorile „materialiste“ are manifestare - în primul rând, pentru a evalua parametrii de identitate dominante (intelect, de succes, o cantitate mare de muncă, etc ...). Efect valori „materialiste“ clar manifestate în probele de polar - Adolescenți și clasei muncitoare mijlocie cele mai înalte și cele mai mici rate ale materialismului (deasupra și sub 20%).

Cu cât un individ este angajat la valori „materialiste“, cu atât mai mult percepută legătura dintre abilități de oameni și bogăția lor relativă. Spre deosebire de „materialist“, „non-materialiste“, adolescenții au prezentat mult mai puțin legătură între bogăție, pe de o parte, și inteligența, succesul și munca grea - pe de altă parte (acestea nu sunt considerate o proprietate costisitoare ca dovadă a acestor calități).

Individual valori comune „materialiste“ influențează percepția unei alte persoane decât într-o mică măsură. Mai precis, „materialismul“ ca orientare valoare funcționează ca un amplificator: aceasta duce la faptul că, atunci când se evaluează calitățile personale ale oamenilor de diferite ranguri în socio-economice care se reazemă scara punctelor de vedere dominante sau stereotipuri bogăția relativă devine mai puternică. Cu toate acestea, aceste rezultate trebuie să fie validate în alte culturi din afara Regatului Unit.