Ce trebuie să știți părinții copiilor orbi

• Intensiv contact fizic și voce. copil orb într-o măsură mult mai mare decât copiii cu deficiențe de vedere, depinde de contactul corporal și voce cu părinții. Un copil cu probleme de vedere poate face rapid sigur că mama sa în apropiere, chiar dacă acesta este silențios. copil orb crede că mama nu este, în cazul în care nu se simte sau auzi ei. Distanta dintre persoana familiară este de o importanță capitală pentru un copil în procesul de creare a unei conexiuni emoțională puternică cu el. Prin urmare, părinții copiilor orbi trebuie să aibă grijă de contactul cu copilul și să vorbească în mod constant cu ei, la copii au avut un sentiment de securitate și siguranță.
• Notă. oamenii nu ar trebui să ia cu probleme de vedere de mână un copil orb, oferindu-i ceva în mână sau pus în gură, fără notificare. Oricine poate imagina ce ar fi dacă el închide ochii și cineva îl atinge. Cele mai multe în această situație speriat. Același lucru se întâmplă și cu un copil orb. Fără avertisment prealabil, copiii orbi se tem adesea, și ca urmare poate fi declanșat de o reacție de respingere a oricărui contact fizic. Alerta poate avea loc în diferite moduri: sub formă de tratament, foșnet sau alte sunete, prin apropierea de copil, agitând sticla înainte de mamelonul atinge gura, etc. Este important ca copilul este conștient de faptul că acum este ceva ce se va întâmpla.

direcția de mână din spate. direcția de mână a spatelui este important, în special atunci când predau acele activități care sunt făcute de mâini, de exemplu, atunci când se rotește de organe este mânerul, deschide cutiile sau mananca cu o lingura. Aceasta tehnica este bun, deoarece, în acest caz, o parte a copiilor și a adulților care învață se deplasează în aceeași direcție. Același principiu se aplică și în demonstrarea mișcărilor corpului: adult face acest lucru sau că mișcarea de-a lungul spatelui cu copilul.

Din experiența noastră, direcția mâinile în spatele sa dovedit nu cu toți copiii. Acest lucru este valabil mai ales pentru copii în primul an de viață, dar cazuri de rezistență la întâlnit o astfel de recepție și în al doilea an. Numai copiii mai mari să ia această formă de control al mișcărilor lor. Observând rezistență copilului față de o parte din spate, am încercat să-l învețe ușor abilitățile adecvate prin atingerea vârfurile degetelor.

• Sunet și suport vocal pentru toate acțiunile. Audio și - în cazul în care copiii au fost un pic mai în vârstă - sprijin verbal pentru toate activitățile comune ale părinților și copiilor lor, blind-ul este foarte important. La fel cum copiii cu deficiente de vedere sunt încurajați să facă ceva cu ajutorul show, expresii faciale și gesturi, pot fi motivați să facă vocea copiilor orbi jucăriile lor. cântece pentru copii, rime pepinieră, sau sunete simple pot trezi interesul pentru un copil orb, pentru a participa la joc.
• Numele corect al obiectelor și a copilului deystviy.Slepomu mai greu decât cu deficiențe de vedere de a percepe, compara și distinge obiecte ale lumii înconjurătoare. Prin urmare, este important să se diferențieze și se referă la aceste subiecte. De exemplu, un copil orb de la bun început ar trebui să știe că mașinile de jucărie, jucării umplute reprezentând animale, sunt obiecte nereale.

Același lucru este valabil și pentru descrierea evenimentului. Deoarece orb nu poate vedea copilul, mama mea pregătește mâncare sau execută patul ar trebui să explice aceste acțiuni pe limba copiilor accesibile lui. Pentru a obține o imagine clară a ceea ce se întâmplă în jurul copilului, nu este suficient pentru a auzi. Faptele comise copil, și ar trebui să fie însoțite de explicații.

• căutare Educație și ridicarea de obiecte. Copiii privați de vedere, nu există nici o motivație de a căuta și de ridicare de la podea jucărie căzut. copii cu deficiente de vedere vedea oameni și obiecte de la distanță. Aceste obiecte și oameni atrag atenția, eu vreau ca ei să înțeleagă. Datorită coordonării mișcării mâinilor și un copil cu deficiențe de vedere, în câteva luni, poate lua intenționat și cu încredere de cutare sau cutare subiect.

În lipsa acestui proces este dificil, iar copilul orb trebuie să facă mult mai mult efort pentru a obține aproximativ aceleași rezultate. Datorită formării sistematice în căutarea și ridicarea copilul orb poate învăța, de asemenea, să caute acele lucruri și acei oameni care le aude. Înainte de a stapanit complet această abilitate, el trebuie să treacă prin niște etape pregătitoare.

Inițial, copilul orb ia numai acele elemente care sunt direct legate de acesta, fie că este o mână, braț, piept sau nas. Pentru „formare“ pentru a folosi obiecte care dau un sunet, de exemplu, un huruit sau un cub cu un clopot. Copilul trebuie să învețe să se conecteze în mintea lor subiectul, care este în mâna lui cu un sunet pe care le produce. În cazul în care un copil cu deficiențe de vedere învață să se ocupe de un obiect vizibil (ochi de coordonare și de mână), trebuie să antreneze un tratament orb, cu o sondare familiară sau subiect zamolknuvshim (urechile de coordonare și mâini).

Deci, să învețe să ia lucrurile, copilul orb trebuie să ridice legătura între simțul tactil și modul de auz.

În a doua jumătate a vieții sale copil orb începe să luați acei subiecți care au avut în momentul ridica și țineți în fața lui, ceea ce face un anumit sunet aceleași obiecte. Astfel, copilul înțelege că aceasta se referă la sunetul subiectului pe care a avut loc doar în mâinile sale. Formarea unui astfel de capacitate este un pas important în dezvoltarea copiilor orbi.

După un copil orb a dobândit această abilitate, ar trebui să observe dacă el va lua obiectul mână de sondare, cum ar fi o rață-tweeter, care nu a avut încă loc. Dacă el reușește - înseamnă că a ajuns la o altă piatră de hotar în dezvoltarea sa. Destul percepției auditive, copilul a ajuns pentru obiect. copii orbi dobândesc această abilitate la sfârșitul primului - începutul celui de al doilea an de viață.

În cazul în care copilul este capabil să se concentreze pe ascultare, puteți pas cu pas pentru a complica sarcina, cum ar fi scăparea o jucărie la picioarele lui, în cazul în care aceasta nu va mai publica nici un sunet, sau menține sondare obiect alături de el.

Aceste exemple vrem să arate cum să se treptat, dar în mod sistematic ar trebui să-și exercite abilitatea copiilor orbi în găsirea și ridicarea de obiecte. Christine inițial a avut, de asemenea, o mare dificultate în acest caz. Dar, la sfârșitul primului an de viață, în cele mai multe cazuri, a fost posibil să le găsiți subiectul, care cade din mâna ei.

• Dezvoltarea mobilității corpului. copii mici orbi adesea înghețate în aceeași poziție a corpului, cu prevederile gama este foarte limitată. Ei nu au nici un stimulent pentru a transforma în jurul axei sale, rola de peste de la stomac până înainte sau înapoi macră. copil cu deficiențe de vedere dobândește această capacitate, se apropie de subiecții îl interesa. Deja în timpul vieții sale a doua șase luni ale unui copil cu deficiențe de vedere începe să se târască pe burta lui, obtinerea în patru labe și în cele din urmă să meargă. Copiii privați de acest proces de dezvoltare natural este rupt, așa că trebuie să fie stimulată prin exerciții de joc.