CMR grădiniță № 4 - Spike - o diagramă secvență de activitate educativă directă

Cyclogram activitate educativă directă

Modul se face cu speranța de 10.5 - o oră de ședere al copilului la grădiniță. Conceptul de „modul de zi cu zi“ pornit pe durata, organizarea și distribuția în timpul zilei toate activitățile, recreere și mese. Tratamentul rațional impune ca conținutul, organizarea și construcția unor standarde de igienă, care se bazează pe legile de activitate nervos superior și să ia în considerare caracteristicile anatomice și fiziologice ale organismului în creștere. Durata totală de timp specificat activități educaționale direct (GCD), inclusiv pauzele dintre ei diferite tipuri. sarcină educațională Volumul (ca GCD și OD efectuate în timpul regimului momentelor) este exemplară, sarcina de dozare - convențională, ceea ce denotă o durată proporțională cu raportul de activitate a profesorilor și a copiilor cu privire la punerea în aplicare și dezvoltarea conținutului învățământului preșcolar în diverse domenii educaționale.

Cantitatea totală de auto-ocupare a copiilor este conform cu SanPiN curent (3-4 ore pe zi pentru o zi întreagă de toate grupele de vârstă).

Timpul alocat pentru o plimbare (cel puțin 4 SanPiN - 4,5 ore), maximul este utilizat pentru diversificarea copiilor. GCD este efectuată prin subgrupe, în contrast cu lecții frontale, la rândul său, permite reducerea la 10-15% din principal de timpul standard alocat pentru GCD, deschizând oportunități pentru organizarea activității independente pentru subgrupuri de copii în timpul alocat pentru GCD.

Salvat o combinație de diferite activități în timpul zilei, cantitatea de stres asupra copiilor nu a depășit valoarea maximă - permis limită, în conformitate cu sanitare - normele și cerințele de igienă.

Caracteristicile cinci domenii educaționale bazate pe perspectiva - planificarea tematică. Abordarea activității luate în considerare în pregătirea diagrama de secvență din fiecare grupă de vârstă.

Organizat activitate educațională