Conceptul de știință

Definiție: Stiinta - o formă specifică de activitate cognitivă care vizează realizarea unei noi cunoștințe, adevărat în mod obiectiv, efectuate de către comunitatea științifică în condiții socio-culturale specifice.

Scopul activității științifice - da persoanei o cunoaștere obiectivă sistematică despre lume, pentru a descoperi cauzele obiective și legile în vigoare în lume. Prin urmare, o caracteristică a cunoștințelor științifice este obiectivă, care cartografiază legile lumii așa cum există ele în afara și independent de voință, opiniile, dorințele subiectului cunoscător. Toate acestea vizează excluderea nu este inerent în obiectul de momente subiectivist (idoli Bacon).

Rezultatul activității științifice este o cunoaștere sistematică, fiabilă, practic dovedită.

Esența științei este după cum urmează:

generalizare semnificativă a faptelor, o reflectare fidelă a proceselor, obiectivitate.

Identificarea legilor care guvernează procesele în obiectul în studiu.

Anticiparea tendințelor în dezvoltarea și funcționarea instalației.

procesele de control și management în obiect.

Sensul științei vieții - știu să anticipeze, să se prevadă, în scopul de a acționa.

Știința apare și funcționează pe baza cunoștințelor obișnuite, dar este diferit de ea.

Cunoașterea obișnuită - o vitală și practică, 1) nu primesc cunoștințe de proiectare sistem logic, 2) nu este necesară pentru absorbția și transmiterea unei educație și formare specială sa, și 3) sunt moștenirea comună a tuturor membrilor societății.

Caracteristica principală a cunoașterii obișnuite (cunoștințe):

Cognition este realizată de către oameni țesute direct în practică. Nu există nici o pregătire specială pentru primirea, prelucrarea, conservarea cunoștințelor.

Nu mai există mijloace speciale de cunoaștere; unelte - sunt instrumentele de cunoaștere.

Mijloace de cunoaștere este un limbaj natural, care este polisemia inerentă, și anume ambiguitate de înțelegere.

Obiecte și obiecte de cunoștințe de zi cu zi sunt unelte și obiecte de muncă, activitatea de muncă în sine.

Cunoașterea există în formă de rețete, opinii, proverbe.

Cunoașterea obișnuită lucrează la nivelul fenomenelor.

Știința merge dincolo de cunoașterea obișnuită, domeniul de aplicare al obiectelor sale. De exemplu, o practică obișnuită în care nu se face cu unde electromagnetice sau atomi de energie nucleară. În plus, știința stabilește proprietăți, comunicare, relații, obiecte și fenomene inerente într-un mod special - obiecte ideale, care operează atât pe subiecte specifice, înlocuind obiecte din lumea reală (număr, punct, linie, putere, greutate, etc. ) ..

Știința acumularea de astfel de cunoștințe, care pot fi utilizate numai în viitor. Astfel, activitatea științifică este anticipativ.

Știința poate fi analizată din perspective diferite:

Ca un sistem de cunoștințe

Ca o activitate specifică.

Știința ca sistem de cunoștințe se caracterizează prin 1) interconectarea tuturor elementelor sale constitutive (concepte ipoteze, legi și teorii, etc.), 2) dovezi puternice, 3) verificabilitate experimentale fundamentale, 4) reproductibilitatea, 5) validitatea concluziilor, și semnificația generală .

Sistemul de cunoștințe obișnuite generate spontan sub influența directă a experienței de zi cu zi a oamenilor și nu pot varia în mod sistematic și validitatea, pot include cunoștințe și prejudecăți ca fiind adevărate, reprezentările iluzorii ale fenomenelor lumii.

În secolul al 17-lea prima comunitate științifică formează propriile obiective și cerințe pentru cercetarea științifică științifice. Știința devine statut independent.

De la sfârșitul anilor 19 - societatea începutul secolului 20 este tot mai conștienți de eficiența economică a cunoștințelor științifice. Știința a devenit una dintre forțele de producție ale societății, precum și aplicarea cunoștințelor științifice în producție începe să fie văzută ca fiind unul dintre criteriile pentru progresul societății (marxismului, pozitivismul). În acest moment, profesia de om de știință care se face. Complexitatea tot mai mare de informații științifice, organizarea disciplinară a științei necesită o pregătire specială a personalului științific.

Știința ca o formă a conștiinței sociale - o reflectare a realității rațional ordonate și forme sistematice de cunoaștere, cum ar fi acesta există independent de cunoașterea și care acționează uman.

Ca o activitate de știință se caracterizează prin:

Spre deosebire de cunoștințele obișnuite se concentrează pe căutarea esenței, adică, care nu este dat direct simțurilor.

Lucrul cu obiectele ideale, adică obiecte care sunt proiectate și adaptate ideea pentru activitățile sale (mentale).

Anumite sistem de valori: valorile adevărului obiectiv, valoarea rațiunii, valoarea de noi cunoștințe, valoarea judecății independente și dorința de a recunoaște greșelile.

Un set specific de dispozitive tehnice, echipamente, instrumente folosite în activități științifice

Un set de tehnici speciale folosite pentru a produce noi cunoștințe

Modul de organizare a activității științifice.

Prezența personalului calificat profesional.

Pe tema cercetării științei sunt împărțite în: naturale, sociale și tehnice.

Potrivit funcției, scopul propus se disting: de bază și aplicată.

Prin metoda de cercetare disting: știința teoretică și empirică.

Cunoașterea științifică - un proces care include două niveluri principale: nivel empiric și teoretic și metateoretic (idealurile și normele științei, imagine științifică generală a lumii, etc.).

1) Nivelul empiric al cunoștințelor științifice

nivel empiric - este în contact direct cu realitatea obiectivă, reflectă fenomenele și relația dintre ele.

Obiectivul principal al nivelului empiric - pentru a furniza date de monitorizare și formarea faptelor științei, pe baza cărora apoi construiește o bază empirică și de a dezvolta un sistem de constructe teoretice.

Studiu teoretic începe în continuare.

2) Nivelul teoretic al cunoștințelor științifice