Cum de a crește motivația copilului de a învăța sovetyenglishlittle utile
Motivația Termenul este adesea motiv pot fi găsite în contextul lipsei acesteia de a efectua orice activitate. Dar dacă adulți este destul de simplu: la urma urmei, timp de mai mulți ani și de studiu, chiar și cel mai bun lucru poate uneori enervant - de ce nu vrea să învețe de la un copil care a intrat recent școală și ieri, pur și simplu este ars de această dorință, este necesar să se înțeleagă .
Vorbeste despre tipurile de motivație
Sunt sigur că mulți vor fi în măsură să ne imaginăm o situație în care un suflet-copil imprimă pe o bucată de hârtie cercuri și bastoane, și apoi cu mândrie arată adulți așteaptă aprobarea legală. De multe ori, cu toate acestea, în loc de copii lauda, spre deosebire de adult indică sale prezente în toate defectele.
Desigur, în acest caz, poate fi înțeleasă și de părinți, pentru că ei poate se tem de o laudă suplimentar copil răsfățat și să se dezvolte în el capacitatea de a auto-critica.
Cu toate acestea, este în valoare în considerare dacă au dorința data viitoare copil pentru a efectua o activitate cu același entuziasm și diligență? Probabil că nu, pentru că miezul a făcut pentru el însuși o concluzie simplă: nu doresc să facă treaba cât mai bine posibil - suficient doar pentru a încerca să se evite gafe, care, desigur, reduce în mod serios interesul cognitiv.
Acest tip de motivație a copilului de a învăța este numit „motivația de a evita eșec.“ Și, în general, în structura motivației, ea joacă un rol important - un efort moderat și străduința sunt apreciate în multe domenii destul de mare, dar, din păcate, acest tip de motivație nu promovează dezvoltarea de inițiativă și creativitate.
mulți dintre copiii de astăzi, inițial nu a vrut să meargă la școală, iar până la sfârșitul primului copii de clasa, chiar și un procent semnificativ din cei care au avut încă o mare dorință de a începe rapid să învețe, nu vrea să studieze în continuare.
Structura generală, de asemenea, secreta motivație motivație atinge succesul. În acest caz, copilul va tinde să facă treaba cât mai bine pe cont propriu.
Cum de a face în așa fel încât chiar și cu vârsta școlară mică a copilului a fost prezent motivația de a atinge succesul? Nu trebuie să-l în mod constant doar să laude? Bineînțeles că nu, critica trebuie să fie întotdeauna prezent în educație și formare. O altă întrebare - forma în care această critică va fi prezentat la copil.
Pentru a face acest lucru, trebuie să ne amintim că, în structura psihologilor de motivare încă emit așa-numitele forme interne și externe ale acesteia:
- Motivația intrinsecă, după cum sugerează și numele, este cea care împinge persoana ca în cazul în interior pentru a efectua anumite acțiuni. Este această motivație Există o zicală „vânătoare captivitate pădure“, „gata să se mute munții“ etc. Se pare că atunci când o persoană este atât de pasionat de un lucru care uită într-adevăr, uneori, totul, face de lucru.
- motivație extrinsecă joacă adesea un rol major în viața unui adult. Aceste motive: pentru a câștiga bani pentru a cumpăra o rochie nouă sau o mașină nouă, du-te la o universitate de prestigiu, pentru a obține poziția dorită. În viața copilului astfel de motive pot fi: obtinerea de note mari pentru a cumpăra patine cu rotile, sau vice-versa - nu certat scăzut.
Desigur, trebuie să spunem, la o dată că toate aceste tipuri de motivație la copii este dificil, dacă nu chiar imposibil să se opună reciproc, într-o formă pură. La urma urmei, interesul pentru copil la școală sau la orice obiect particular (de exemplu, pentru desen) poate fi sincer și direct, dar, în același timp, va fi plăcut să-l atunci când el aude lauda sau primește o altă recompensă pentru munca prestată.
În același timp, încă cu siguranță trebuie să ne amintim că, în cazul copiilor de vârsta preșcolară și rol decisiv școlar timpuriu are motivație exact intrinsecă datorită faptului că acestea sunt încă slab formate gândirea logică abstractă, și este dificil să se prevadă consecințele acțiunilor lor, prezente și planifice viața lor viitoare. Dar, pe de altă parte, ele pot fi serios și permanent interesat de ceva care le place.
psiholog Cunoscut S. L. Rubinshteyn și LS Vygotsky a atras în mod repetat atenția asupra faptului că copiii mici a atras în primul rând nici un interes propriu-zis în cunoaștere, și capacitatea de a te cufunda într-o nouă activitate pentru ei și să se simtă independența lor în procesul de învățare la școală.
Cu toate acestea, este adulții pot și trebuie să transforme aceste motive, în interesul în procesul de învățare la școală. Și, de fapt, pentru a motiva educația copilului, este necesar doar pentru a face un efort din partea părinților și profesorilor.
folosim lauda
Din cauza caracteristicilor psihologice și fiziologice ale elevilor școlii elementare pur și simplu nu se poate concentra pe orice activitate de mai mult de 10-15 minute. Și mai ales că nu este necesar să se dea vina pe copil pentru un loc de muncă prost făcut, dacă a fost bine sau obosit.
În același timp, în cazul în care copilul este într-adevăr în măsură să decidă pe cont propriu, sau un exemplu de combina cu succes culori și articole pe cont propriu cifra, nu ezitați să-l laude. Nu ar trebui să spun doar, „Tu faci bine! Totul este bine!“, Dar încearcă să menționăm realizările concrete ale copilului.
De exemplu, în ceea ce privește lauda poate suna în limba engleză, după cum urmează: „Acum știi noile cuvinte străine și poate fi o singură propoziție. Deci, dacă te întâlnești un băiat sau fată dintr-o altă țară, este deja în măsură să vorbească cu ei în limba engleză!“. Acest lucru va fi format nu numai motivația de a atinge excelența academică, dar, de asemenea, copilul de sine.
Dă locuri de muncă într-un mod interesant
În manualele de școală primară nu sunt în zadar, multe sarcini sunt prezentate într-o formă accesibilă pentru copil. De exemplu, având în vedere faptul că la copiii de școală primară este încă dezvoltat în mare măsură capacitatea de vizualizare spațială, ei sunt rugați să nu doar pentru a face câteva exerciții, și pentru a găsi imagini de fructe sau de puncte pentru a termina pe caracterul fantastic.
In plus, activitatea, de exemplu, în limba engleză, poate varia în moduri:
- Utilizați eroii de desene animate preferate (porc Peppa, om de turtă dulce, Dasha-Pathfinder) pentru copii „a ajutat“ să efectueze o anumită sarcină. Deci, în cazul în care copiii sunt deja familiarizați cu povestea omului turtă dulce, le puteți spune că fiecare a învățat cuvântul englezesc (sau subiect) va ajuta personajul să găsească drumul înapoi acasă, trage pe o foaie mare de hârtie, o casă și o cale, și apoi cu fiecare sarcină executată muta cifra de carton de om mic se apropie și mai aproape de casă.
- În scopul de a obține un fix bun în memorie cuvintele unuia dintre valoarea de a oferi un copil pentru a juca unul dintre jocurile cu cărți, care arată cuvintele potrivite, de exemplu, acest lucru poate fi jocul ciudat unul (Găsiți superfluă).
- O mulțime de rime pepinieră și poezii scurte în limba engleză va ajuta copilul rapid și ușor memoreze cuvintele pe părțile teme de culori, animale de companie, sau corp.
Astfel, ținând cont de nevoile și motivațiile interne firimituri, vom întări motivația pentru învățare, în general.
Noi combina diferite tipuri de activități
În viața reală, toate activitățile cumva interconectate, așa că de ce să nu utilizeze aceeași abordare integrată în formarea:
- de exemplu, copilul îi place să atragă, aplicații și diverse meserii - bine! - lasa copilul desenează un curcubeu pe figura lui, și va fi o oportunitate excelentă de a repeta culorile în limba engleză;
- Copiilor le place să cânte și să danseze - vom face în mod regulat exerciții sau fizkultminutku ovaționat engleză cântec Head, Shoulders, Genunchii și Degetele și se repetă la aceeași parte a corpului și a mișcării în limba engleză;
- corpul copilului se confruntă cu o cerere incredibil pentru activitatea motorie - si pentru care le puteți utiliza în clasa jocuri pentru telefoane mobile, datorită căreia puteți reproduce, de asemenea, un număr mare de vocabularul englez necesar.
În general, metoda de integrare a diferitelor activități și dorința de a dezvolta interesul copilului în procesul de învățare, de fapt, constituie esența unei varietăți de tehnici moderne avansate.
Astfel, principiul de bază al educației Waldorf - este de a realiza un echilibru între cele trei domenii diferite ale vieții: activitate fizică, sfera emoțională și de gândire.
Un educator bine-cunoscut Maria Montessori în tehnica ei și-a acordat o atenție considerabilă problemelor de auto-dezvoltare și învățare a copilului, inclusiv formarea de motivație pentru a atinge succesul.
Să pună întrebări despre modul în care să plaseze interesul copilului și de învățare în școală, iar profesorii și părinții trebuie să ne amintim că școala primară - aceasta este o perioadă dificilă de tranziție de la jocuri de noroc la activitatea educativă pentru orice copil.
Cineva va fi capabil să se adapteze rapid, și cineva ar putea avea nevoie de o perioadă mai lungă pentru a face acest lucru. Prin urmare, regula principală este - să fie pacient, în timp ce încearcă să dezvolte motivația și interesul în procesul de învățare intrinsecă a unui copil.