Motivația de a învăța - site despre personal și conducere
Fiecare elev sau student, mai devreme sau mai târziu se confruntă cu provocările la educație. Cele mai frecvente cauze pentru aceasta este lipsa de motivație de a învăța.
Motivația activității educaționale a școlari mai tineri
sfera motivațional poate fi considerată nucleul personalității. Mergând la viața școlară, copilul vrea să studieze bine, să primească note mari. Cel mai adesea motivat la acea vârstă sunt „Vreau să aflați mai multe“, „interesant la școală“, „Vreau să vă rugăm părinții lor“. Obține note bune, copilul este încurajat de părinți, profesori, și a pus pe alții în exemplul.
Productivitatea și succesul procesului de învățare determină motivația de a învăța. Pe doctrina copilului determină o serie de motive de caracter diferit. Acestea pot fi împărțite în 3 blocuri, fiecare dintre care este considerat din punct de vedere al rezultatului.
1 - emoțională;
Blocuri urmați succesiv unul pe altul, devenind într-o anumită etapă, și control cu prioritate. Motivația educațională a școlari mai tineri ar trebui să fie format intenționat de către părinți și profesori, t. Pentru a. Jocul motivele inerente copiilor de această vârstă pot rămâne pentru anii următori.
Motivația de a învăța adolescent
Schimbările globale care au loc în viața adolescenților (pubertate, prima dragoste, criza de vârstă) duce invariabil la o reducere a motivației educaționale. Baietii s-au schimbat în mod dramatic prioritățile de viață, opinia celor dragi nu este atât de semnificativă. Spiritul de răzvrătire este trezit în această vârstă, permite elevilor pentru a obține cu ușurință note proaste sau chiar sfidează-l.
Pericolul este că copiii nu sunt conștienți de întreaga complexitate a situației. „Artilerie grea“ de adulți sub formă de pedeapsă, abuzul și șantajul poate exacerba decât toate. Motivația activității educaționale a elevilor va fi eficientă în cazul în care în legătură cu interesele educaționale ale copilului obiectelor.
El iubește copiii care se joacă pe calculator - interesat în progresul companiilor sale de conducere de calculator, susținând că aceste societăți pradă pe experți competente.
Fiica - un fan al grupurilor muzicale străine, va fi interesant, în timp ce cântă, iar acest lucru ar trebui să trageți în sus de școală „limbi“. Uneori, un adolescent bine motivat, terapia ocupațională, atunci când acestea sunt pe propria lor experiență convins de „farmecul“ a forței de muncă necalificată și prost plătite.
Motivația activității școlare a elevilor
Pentru a pregăti studenții pentru a avea succes, motive interne sunt cele mai importante, și anume. A. Obiectivele educaționale trebuie înțeleasă nu numai ei, ci, de asemenea, adoptate pe plan intern.
Motivarea elevilor pentru a învăța - procesul este destul de complex și individual.
Cele mai multe dintre elevi au ales CPS sau universitate în mod conștient, prin urmare, intenționează să studieze, cu scopul de a dobândi profesia dorită. Acei studenți care studiază la insistențele părinților care nu sunt atât de interesați de un rezultat pozitiv, dar, de asemenea, este ghidat de anumite motivații: de a învăța bine - tatăl meu ar cumpăra o mașină; finisaje colegiu - nu primesc un loc în afacere de familie.
Puteți identifica cele mai eficiente metode de motivare a activității educaționale relevante pentru majoritatea elevilor:
- Procesul de subiectul ar trebui să fie interesant. În cazul în care obiectul nu este la viitoarea profesie legată în mod direct, dar este învățat în afara cutiei și interesant - elevii să învețe cu plăcere.
- morcov și metoda băț. încurajarea elevilor pentru succesele din trecut „automat“ și pedeapsa pentru lene și superficialitate întrebări suplimentare cu privire la examenele în mod eficient.
- puncte de referință nu sunt pe evaluarea și rezultatul. Este important să se orienteze studenții nu pe un rezultat intermediar, iar în final, deschide posibilitatea de a aplica cunoștințele în practică.
Stimulente și motivația de predare și activități de învățare
Scopul acestor metode este formarea motivației față de învățare, activitatea cognitivă stimulatorie și promovează obținerea de informații instruirea studenților.
Aceste metode includ:
- Metode de formare a intereselor cognitive: dezbatere; jocuri cognitive și educaționale; formă non-standard de material de prezentare; crearea unor situații de materiale educaționale noutate; cont de experiența de viață a elevilor.
- Stimulente de datoria și responsabilitatea în procesul de predare: un exemplu pozitiv; convingere; mulțumiri, premii și stimulente; asistență practică în punerea în aplicare a cerințelor; crearea condițiilor pentru găsirea soluțiilor potrivite; controlul asupra executării sarcinilor.
Motivația profesorilor și dezvoltarea profesională
Profesori - adulți a avut loc în profesia de oameni, majoritatea dintre ei aleg să lucreze la o chemare. În ciuda motivele interne, este stabilit pentru fiecare dintre ele: