Sparta antică

Istoric Lecția 5 clasă

Obiective: familiarizarea studenților cu social și din Sparta, comparati-l la starea de atenian; să continue construirea aptitudinile potrivite pentru a afișa pe hartă locațiile evenimentelor studiate, analiza răspunsurile la tovarăși, pentru a face o poveste.

Echipament: harta „Ancient Grecia (până la mijlocul secolului V î.Hr. ...).“

I. Aspecte organizaționale

1. Se prepară un răspuns oral pe un număr de card 29.

Se prepară un răspuns detaliat la întrebarea: „De ce reformele lui Solon din Atena a devenit stabilit democrație“

Pentru a face acest lucru, amintiți-vă:

- Cine a fost Solon?

- Așa cum a făcut cu debitorii?

- Cum a demo-uri dreapta?

- Care este Adunarea Națională?

- Ce înseamnă conceptul de „democrație“?

Solon a fost un politician, poet și salvie al statului atenian. În 594 î.Hr.. e. el a început reforma sa în această țară. Mai întâi a eliberat din robia tuturor debitorilor - sclavia datoriilor. Toți cetățenii statului a început să participe la autoritatea șef alegeri și judecătorii ar putea participa orice ședințe de judecată. Astfel, reformele lui Solon a pus bazele democrației, t. E. Puterea demonstratiile.

2. elevi de lucru diferențiate prin carduri scrise pe bucăți de hârtie (5-7 persoane). Ținte profesorul selectează.

a) Workbook (Vol. 2), referința № 17 (pag. 13). Card № 1.

Scrie ce înseamnă aceste cuvinte:

1) Demo - persoane;

2) Democrația - puterea poporului;

3) Reforma - transformare;

4) Cetățenii - atenieni gratuite.

b) Workbook (Vol. 2), referința № 18 (pag. 14). Card № 2.

- determina care dintre liderii statului atenian ar putea spune despre el însuși aceste cuvinte: „Crede-mă, nu a fost ușor ... Totul, toată lumea a fost nefericit! Unii mi-a reproșat că am uitat despre originile sale. Alții, cu toate acestea, au fost creditate cu faptul că am eliminat domeniile lor. Da, din pietre, mulți lipsiți de somn și de odihnă, dar aceiași oameni a adăugat că m-am oprit la jumătatea drumului, fără a aduce problema la capăt. Și, în general, ar fi mai bine pentru mine să scrie poezie, decât să încerce să concilieze dușmani. Din păcate, acuzațiile erau adevărate, dar care ar îndrăzni să spun că am trăit viața în zadar! Ce crezi? „(Solon. Reformele sale erau aristocrați nemulțumiți (el ia lipsit de munca lor ieftină, interzicerea servitutea pentru datorii, și-a consolidat rolul Adunării Populare), și săraci (Solon nu a redistribuirea terenurilor). În ciuda caracterului limitat al reformelor Solon a pus bazele democrației ateniene sclavagistă.)

c) Workbook (Vol. 2), referința № 20 (pag. 15) sau un card № 3.

- În cele mai vechi timpuri, grecii au navigat în principal, de-a lungul coastei și de a evita în largul mării. Pentru a explica acest fapt, există mai multe motive. Ce motive te suna? (Marinarii greci au preferat să navigheze de-a lungul coastei, pentru că navele erau mici, înot în mare deschisă, în cazul în care nu a existat nici un loc unde să se adăpostească în timpul unei furtuni, periculoase, ghidat a fost foarte dificil, în vreme tulbure fără busolă În plus, dimensiunea redusă a navelor nu li se permite să ia o mulțime de inventar. mâncare și apă proaspătă.)

3. Lucrul cu clasa. Discutarea temelor.

- De ce Solon a fost forțat să părăsească țara lor pentru o lungă perioadă de timp? (Bogat afirmă oamenii au fost supărat pe el pentru că el a abolit sclavia, și sclavi - este liberă a muncii și cei săraci nu este mulțumit de faptul că el nu a făcut redistribuirea terenurilor și pentru a nu atrage dușmănia atât, .. el părăsește țara timp de mai mulți ani. la întoarcerea sa, care trăiesc acolo până la bătrânețe.)

- Și există astăzi în țara noastră o democrație?

4. recitarea orală a numărului de card 29 și colegii de clasă amintesc să-l (vezi comentarii plan. Lecția numărul 10).

III. Trecerea la studiul unui subiect nou

Deci, ne-am întâlnit cu reformele care sunt efectuate în Solon statul atenian. Dar noi știm că aceste politici în Grecia, au fost mulți. Una dintre cele mai mari a fost Sparta. Astăzi ne uităm la modul în care a trăit locuitorii din Sparta, ca și controlul a fost efectuat în comparație cu statul atenian.

- compară condițiile de viață ale locuitorilor din Sparta și Atena, în secolele VIII-VI. BC. e.

IV. Studiul unui nou subiect

1) Localizarea geografică a statului Spartan.

2) Spartan și iloții.

3) Managementul Sparta.

4) Ridicarea Spartan.

La bord: tema lecției, cuvinte noi: Lakonia, Messinia, iloții.

1. Lucrul cu harta (pag. 149 Vigasina).

- În cazul în care este starea Atena? (În sudul Peninsulei Balcanice.)

- Unde este Sparta? (De asemenea, pe partea de sud a Peninsulei Balcanice, în orașul Laconia.)

2. Munca independentă a elevilor cu manual de text.

a) țintă: citește revendicarea 1 § 31 s .. 143144 Vigasina sau p. 1 § 27 s. 154 Michael.

- Cine a sunat iloții?

- Care sunt obligațiile existente între iloții?

- cum să se ocupe cu iloții Spartanii?

3. Povestea profesorului.

Polity Sparta a fost foarte simplu și aproape neschimbat VIII la III. BC. e. La șeful statului au fost două rege-comandant al genuri diferite și Consiliul celor 30 de bătrâni (Gerontopsihiatrie), care a rezolvat toate problemele importante. Cele mai importante dintre acestea au fost discutate de către adunarea generală a Spartanii-războinici. A existat, de asemenea, un mic eforie de bord - au controlat activitățile regi, astfel încât acestea să nu capteze toată puterea în Sparta.

societatea spartan ca societatea din India antică. Au existat două caste principale: Warriors proprietarilor de terenuri libere și servii (iloții). Trecerea de la un grup la altul a fost imposibil: pentru o crimă, sau lașitatea unui soldat ar putea fi executat sau alungat din Sparta, ci să-l transforme în Helot era imposibil. De asemenea, pentru orice Helot de merit sau de un străin (Mietek) nu a putut intra într-un grup de soldați spartani.

4. Utilizarea document istoric.

Asistent medical a fost atent și priceput, copiii nu sunt infasurate, pentru a da libertatea de a membrilor corpului, a ridicat nepretențios și lizibil în produsele alimentare, nu teama de intuneric sau de a fi singur, fără să știe ce auto-voință și plângând. De aceea, uneori, chiar si straini cumpara asistente medicale provin de la Laconia diplomă de ... ei au învățat numai în măsura în care, fără acest lucru era imposibil de făcut, dar altfel totul a fost redus la cerințele de educație neconditionat se supună, să îndure greutăți și să prevaleze asupra inamicului. Cu varsta, cererile făcute mai dure: copiii tunsă scurt, au alergat desculț, obișnuiți să joace gol. În cei doisprezece ani au mers în jurul fără o tunica, obtinerea pe Gimatov o dată pe an, murdar, neglijat; baie și ungerea ei nu erau familiarizați - doar câteva zile pentru întregul an au bucurat de această binecuvântare. Au dormit împreună, în Ilam și ordinele pe un pat care a fost pregătit ei înșiși, de rupere cu mâinile lor panicule goale de stuf de pe malurile Eurotas.

Krushkol Yu. Citirile S. stravechea istoria lumii. M. 1987, pp 135-136.

5. pe conversație documentul.

- Ce ți-a plăcut și ce nu în educația băieților Spartanii? De ce?

Material V. Binding studiat

- Cum este condițiile de viață ale locuitorilor din Sparta și Atena, în secolele VII-VI. BC. e.?

a) Atena a diferit de la Sparta că principalele ocupații au fost agricultura și nu de război, și comerț și comerț. Atenienii erau meșteri pricepuți în prelucrarea bronzului și fierului, în navigația și construcțiile navale. agricultori ateniene a crescut suficient de cereale, dar o mulțime de struguri și măslini. Vinul și uleiul de măsline este exportat în exportul de cereale cumpărate în Egipt și regiunea Mării Negre.

b) Atena nu ar putea exista fără a comerțului maritim, astfel încât conducătorii au avut o flotă puternică.

c) În școlile de oratorie Atena evaluate, citit, scris, și exercițiile fizice.

VI. Rezumând rezultatele lecției

Tema: citește § 31 § 27 Vigasina sau Michael; pregăti un răspuns detaliat la întrebarea: „Cum de a aduce spartani?“; pentru curioși: a) Un spartan, văzând pe fiul său la război, ia dat un scut și a zis: „Cu sau pe el“. Ceea ce a vrut să spună aceste cuvinte? b) Ce înseamnă „metoda copiilor de vot în Sparta“?; Citește mai departe de la mit. 147 Vigasina manual.

Întreaga viață a Spartan a avut loc în exerciții militare. Înainte de vârsta lui, care a avut loc în 30 de ani, el a fost acasă numai în zilele de sărbătoare, ca un oaspete. În 30 de ani Spartan a primit din partea guvernului o bucată de pământ și ar putea căsători.

femeile spartane au fost considerate în Grecia, cea mai liberă și independentă. Ei au primit sport de formare, alături de bărbați, și de multe ori au concurat în jocurile obschegrecheskih dedicate zeiței Hera (numai bărbați au participat la Jocurile Olimpice). legănare Spartan în casă, în timp ce bărbații au fost implicați în afacerile militare. Ei au adus fiicele lor la căsătorie, și fii - la vârsta de șapte ani, când băieții mutat în tabără.

Spartan cetățeni nu li sa permis să dețină aur sau monede de argint, se angajeze în comerț sau de ambarcațiuni (cu excepția-armurieri); țara lor a fost tratat iloții. Prin urmare, Sparta Hellas nu a dat un singur artist, poet, sau om de știință.