Știința ca un proces de învățare
Întrebarea 1. Știința ca un proces de învățare
1.1. Știința ca un proces de învățare
1.2. Trăsăturile caracteristice ale științei
1.3. Metode de cunoștințe științifice
Întrebarea 2. regularități dinamice și statistice în natură
Știința ca un proces de învățare.
Stiinta - este sfera activității umane, reprezentare, se ridică la CCR
ionalny mod de a cunoaște lumea, în Coto roi produse și sistematizate, teoretic, ZNA-TION a realității, pe baza unei empirice pro-Werke și dovada matematică.
Ca știință fenomen multifuncțional este co-featured bout:
1) industria culturii;
2) o metodă de înțelegere a lumii;
3) organizarea sistemului feud definite (academii, universități, colegii, institute, laboratoare, societăți științifice și publicații).
Fundamentale considerate naturale, umanitare-Nye și științe matematice, și aplicațiile sunt tech-nical, medicale, agricole, sociale și oameni de știință cal alte științe.
Sarcina cunoștințelor științifice de bază este Zuko-nou, gestiona interacțiunea cu structurile de bază ale tije. cercetare științifică de bază a determina perspectivele de dezvoltare a științei.
Rezultatele cercetării științifice sunt teoria supra-Kona, modele, ipoteze, generalizări empirice. Toate aceste concepte, fiecare dintre care are propriile sale valori specifice-set, pot fi combinate în „conceptul de“ un singur cuvânt. Conceptul de „conceptul“ (un anumit mod de tratament a unui pre-meta, fenomen sau proces) provine din conceptio Latină - înțelegerea sistemului. Conceptul, în primul rând - este un sistem de opinii, sau că înțelegerea fenomenelor și proceselor. În Auto-ryh - este o singură idee definitorie, lider ideea unei opere, lucrare științifică, etc ...
1.2. Trăsăturile caracteristice ale științei.
Nu toate cunoștințele pot fi științifice. Mintea umană conține o astfel de cunoaștere, care nu face parte din sistemul de știință și care sunt prezentate la nivelul conștiinței de zi cu zi.
Pentru cunoașterea cercetării din oțel, acestea trebuie să aibă cel puțin următoarele caracteristici specifice (iunie-ter): sistemic, fiabilitate, criticality obschezna-chimostyu, continuitate, predicție determinant-nirovannostyu, fragmentară, senzualitatea semi-shennostyu, raționalitatea extramoral, absolut și relativ, impersonalitatea, universalitate.
Luați în considerare unele dintre aceste simptome:
Sistematică. Cunoașterea trebuie să fie sistematice pe baza anumitor ipoteze teoretice și imp-CIPII. Printre cele mai importante sarcini ale sistemului sunt [2]:
1) Mijloace de reprezentare a obiectelor ambelor sisteme;
2) construcția sistemului de modele generalizate;
3) studiază sistemele de teorii de structură și concepte diferite sisteme-TION și evoluția acestora. In studiul sistemic obiectul privit ca un set definit de set de elemente, relație care cauzează tse-fragmentarea liniilor caracteristice acestui set ana-lizată.
Autenticitatea. Cunoștințele trebuie să fie fiabile, pro-fidel practica de a trece testul de reguli op-determinare, și, prin urmare, convingătoare.
Criticitate. Posibilitatea de a stabili, pe baza analizei Cree-matic de modele raționale, istorico-culturale și cunoștințe naturale-științifice privind viespile nova compararea diferitelor tipuri de teorii științifice. În acest caz, știința este întotdeauna gata să pună la îndoială și peresmot-Ret chiar și rezultatele sale cele mai fundamentale.
Valabilitatea generală. Toate cunoștințele adevărate devin mai devreme sau mai târziu, în general, acceptate de către toți oamenii de știință și susțin unificarea tuturor oamenilor. În consecință, valabilitatea este doar o consecință a cunoașterii adevărului, nu este adevărat criteriu.
Continuitate. Necesitatea obiectivă a legăturii dintre nou și cunoaștere „vechi“, în studiul lumii înconjurătoare, cu noi cunoștințe și complement îmbogățesc „vechi“. O înțelegere corectă a continuității proceselor este de o importanță deosebită pentru analiza naturii legilor dezvoltării, societății și progresul științei, tehnologiei, artificia Insulele, pentru a aborda atât atitudinea necritică față de realizările din trecut, Niyama, și o negare nihilistă a acesteia.
Determinism. fapte empirice nu trebuie să fie descrise numai, dar cauza și a explicat și condiționată, t. E., Cauzele obiectelor studiate în realitate. De fapt, principiul determinismului INSM ca o afirmare a existenței unor legi obiective este singura condiție pentru științifică previziune-picior (dar nu identic cu ea). Principiul-determinist minizma formulate nu doar ca o declarație cu privire la posibilitatea de previziune, ci ca principiu general, să justifice-anclanșare activitatea practică și cognitivă, dezvăluind caracterul obiectiv al acestuia din urmă.
Fragmentar. Știința studiază lumea nu ca un întreg, prin diferitele fragmente ale realității în sine este împărțită în disciplina Nye separat.
Senzualitatea. Rezultatele științifice necesită verificări empirice Coy cu senzație, percepție, de pre-reprezentare și imaginație.
Incompletitudine. Deși cunoștințele științifice este fără margini ra-STET, tot nu se poate ajunge la adevărul absolut.
Raționalității. Știința devine cunoaștere bazată pe proceduri raționale ționale și legile logicii.
Extramoral. adevărurile științifice sunt universale și neutre din punct de vedere moral și etic.
Impersonalitate. Nici caracteristicile individuale ale erudit, nici naționalitatea sau locul de reședință nu a reprezentat în rezultatele finale ale cunoașterii științifice.
Versatilitate. Știința informează cunoștințe, adevărat pentru toată lumea.
Specificitatea cercetării este determinată de ceea ce știința este caracterizat prin propriile sale metode speciale și structura echipamentului de limbă CE-secventiometrele [4].
1.3. Metode de cunoștințe științifice.
Metoda - un set de acțiuni pentru a ajuta la atingerea rezultatului dorit. Primul pe importanța UI-Toda în timpurile moderne au matematician și filozoful francez cărți de R. De la „Discurs asupra metodei“. Dar chiar înainte de una dintre știința empirică fundație-teley Francis Bacon a comparat metoda de cunoștințe cu CIR-sac. Capacitatea oamenilor sunt diferite, și să fie întotdeauna succes, este necesar un instrument care nivelurile de terenul de joc și a da tuturor posibilitatea de a obține rezultatul dorit. Un astfel de instrument este metoda științifică.