Tehnologia site-ul profesor - proiect creativ

Principalele etape de proiecte creative

După selectarea tema proiectului, elevii un studiu, care indică motivul pentru selecție (cerere), scopul, domeniul de aplicare, gradul de importanță în acest moment (acum) fac.

2. Scurtă declarație a problemei.

Enuntul problemei ar trebui să includă:

• cea a produsului,
• pentru care este proiectat (funcția): care sunt îndeplinite nevoile umane;
• care a (utilizator final sau sectorul de piață) se va utiliza.

O declarație deschisă a problemei oferă un grad mai mare de libertate a autorului, permițându-i să experimenteze cu propunerile de design. Aceasta nu limitează ceea ce ar trebui să fie soluția la problema.

De exemplu, pentru a dezvolta un meniu pentru o cina de familie pe plajă. alimente propuse ar trebui să fie nutritive, ieftin, ușor (ușor de transportat) și potrivite pentru adulți și copii.

Formularea închisă a problemei limitează tipul special designerului de produs.

De exemplu, pentru a dezvolta un sandwich de pâine, șuncă și legume proaspete, care pot fi transportate cu ușurință, și care ar putea avea atât pentru adulți cât și pentru copii.

Scopul cercetării - pentru a obține informații care sunt necesare pentru continuarea lucrărilor. Elevul explorează:

• literatura de specialitate, este necesar pentru a lucra la proiect;
• utilizatorul final, inclusiv tot ceea ce se referă la factorul uman (date antropometrice acolo unde este cazul);
• nevoie de cumpărător (în cazul în care acest grup este diferit de grupul de utilizator.)
• designerii rezolvat probleme similare în trecut (informații istorice);
• produsele disponibile pe piață la momentul actual (analiza de proiectare);
• moda,
• camera de interior (culoare, formă, mărime);
• metodele de fabricație în industria corespunzătoare;
• metode de producție care sunt posibile în școală;
• disponibilitatea materialelor și echipamentelor;
• modul în care acestea sau alte materiale adecvate;
• profesii legate de proiectarea și fabricarea de produse similare din industrie.

Informațiile obținute trebuie analizate.

Studiul poate fi realizat în diferite etape ale proiectului.

Specificații - o listă de criterii care trebuie îndeplinite de către produsul să fie de înaltă calitate. Dacă a fost făcut destul de bun de cercetare, caietul de sarcini va fi evident.

caietul de sarcini de proiectare pot include următoarele titluri:

· Utilizatorul final (piață grup cumpărător).

· Care este nevoia de a fi îndeplinite.

· Funcționalitate - că ar trebui să facă.

· Valoarea limite disponibile.

· O singură copie a (partid), producția de masă (prototip).

· Factorul uman: luând în considerare utilizator - ergonomie, în general; factori psihologici; factori fiziologici (inclusiv antropometrie); luarea în considerare a în cazul în care va fi utilizat obiectul; porțiuni de mărime (părți) din articol (de exemplu, mânere, buzunare).

· Materiale: se potrivesc funcțiile date; accesibilitate; cost cu o schimbare; ușurința în manevrare; Materiale pentru piese (componente) (de exemplu, adezivi, fire, elemente de fixare), probleme legate de mediu.

· Metode de producție: ce echipament este acolo la școală; ca un produs poate fi fabricat în industrie.

· Siguranță: în ceea ce privește locul de fabricație; în raport cu utilizatorul final.

· Aspect: în legătură cu un grup de utilizatori (cumpărători și utilizatori finali); stilul; culoare; finisaj.

· Valori morale: impactul asupra mediului; Ea nu produce prejudicii publicului, această tehnologie, în care va fi produs și vor fi utilizate; ceea ce va fi raportul dintre profit (pierdere) pentru societate, ca urmare a producției acestui produs.

5. idei inițiale.

Cu cât numărul de idei vor fi reflectate pe o singură foaie, ideea mai bine. Elevul poate sintetiza o idee nouă, prin combinarea celor mai bune caracteristici ale mai multor idei anterioare. Este mai ușor de făcut în cazul în care toate ideile afișate pe aceeași pagină și pot fi dintr-o privire.

6. Alegerea cea mai bună idee.

Ideile prezentate ar trebui să fie evaluate în raport cu criteriile specificate în caietul de sarcini de proiectare. Tu trebuie să decidă care idee este cel mai potrivit pentru dezvoltarea în continuare.

În cazul în care un student este de a scrie un caiet de sarcini bine, are în mod automat o listă de criterii de evaluare a ideilor inițiale.

Evaluarea poate fi cantitativă. În acest caz, studentul atribuie un anumit număr de puncte de fiecare idee, în conformitate cu criteriile din caietul de sarcini de proiectare. În acest caz, masa poate fi utilizat. Fiecare idee este evaluată pe o scară de zece puncte cinci,. Ca rezultat, se contorizează numărul de puncte marcate de fiecare idee.

In proiectele asociate cu produsele alimentare, elevii încercați diferite opțiuni bazate pe o combinație de ingrediente reteta de bază.

· Pregătirea spațiului de lucru. o listă de instrumente și echipamente utilizate la fabricarea produsului; de siguranță (cu ace, ace, foarfece, masina de cusut cu fiare de călcat electrice, un cuțit, o sobă cu gaz, o mașină de tocat carne); cerințele de igienă.

C = M + A + F + e, unde M - costurile materialelor (pânză, fire, fitinguri, hârtie de calc, mâncare ...)

A - amortizarea echipamentelor și instrumentelor (costul instrument împărțit la produsul dintre numărul de ani de serviciu cu privire la numărul de produse realizate pe ea în acest timp)

Durata de viață a mașinii de cusut - 25 de ani, electrice-20ani.

P - prețul produsului de lucru al prețului pentru o oră de muncă numărul de ore petrecute pe producția produsului. SMIC = 4300 ruble, 13% impozit pe venit = 559 ruble, 3741 de ruble pe lună, 22 zile lucrătoare, 4 ore, costul de 1 oră = 42,5 ruble

E - costuri de energie, cantitatea de kilowatt pierdut (putere înmulțit cu aparatul în timpul funcționării dispozitivului) înmulțit cu costul de 1 kW / h

8. Fabricarea produselor.

Studentul dobândește cunoștințele și aptitudinile necesare pentru a produce ceea ce el a proiectat. Și produce produsul. În această etapă, poate fi experimentare second-hand.

• produs razrabatyvaetprezentatsiyu Student sau producător. Marca comercială. Casa de discuri.
• Elevul dezvoltă și produce Fișă de date.
• Elevul dezvoltă și produce ambalaje pentru produs.

Întrebarea cheie: „Are produsul satisfăcut nevoile, sarcinile descrise în scurt formularea?“

Oferta opțiuni pentru îmbunătățirea produselor.

Întrebări pentru produse auto-fabricate:

procesul de autoevaluare - studentul evaluează cât de bine folosesc timpul, cât de mult succes au fost în fiecare etapă a proiectului. Sugerează cum s-ar putea organiza mai bine procesul de fabricare a produsului.

Întrebări pentru evaluarea calității procesului de proiectare:

• În ceea ce am fost de succes în proiectarea și fabricarea?

• Formulată corect problema?
• Fie că este vorba de cercetare concentrat, și modul în care-l folosesc?
• Indiferent dacă specificațiile precise este scris? În orice moment, poate fi îmbunătățit sau schimbat? dacă fiecare dintre criteriile sunt justificate?
• Au fost diverse idei?
• dacă decizia este justificată în alegerea uneia dintre ele?
• A fost un studiu complet al ideilor selectate?
• Procesul de fabricație este bine planificat?
• V-ați selectat instrumentele, echipamentele și metodele de fabricație?
• dacă rezultatele studiului au fost in concordanta (reteta, model, desen) la un articol pe care am fost de gând să facă?
• Calitativ, în cazul în care produsul realizat? Ce ar putea fi făcut mai bine?
• verifica dacă Corespunzător produsul a fost efectuat?
• Cât de bine planificat și am folosit timpul?
• Ce ar putea fi făcut altfel, dacă încep din nou pentru a dezvolta acest produs

Criteriile de evaluare a proiectelor finalizate

1. validitatea alegerii subiectelor, cerințele de studiu, orientarea practică a proiectului și importanța muncii efectuate.

2. Volumul și plinătatea de dezvoltare, punerea în aplicare a etapelor de proiectare, independență, completitudinea, disponibilitatea de a percepe proiect altor persoane, proiectul se materializează.

3. Valabilitatea soluțiilor propuse, abordări, constatări, completitudinea bibliografie citare.

4. Nivelul de creativitate, originalitate, abordarea a găsit argumente soluții oferite; originalitatea formei de realizare materiale și prezentarea proiectului.

5. Calitatea de proiectare: cerințele standard de conformitate, rubritcirovanie și structura textului, calitatea de schițe, diagrame, desene; calitatea și caracterul complet al comentarii.

6. Calitatea produsului, respectarea standardelor, originalitate.

Criterii de evaluare a protecției proiectului finalizat

1. Calitatea raportului: compoziția, caracterul complet de reprezentare lucrări, abordări, rezultate; validitatea, credibilitatea și convingere.

2. Scopul și profunzimea cunoștințelor pe subiect (sau subiecte), învățare, comunicare interdisciplinară