Utilizarea TIC în procesul educațional

AN Polezhaeva, profesor de științe KBOU „Școala de învățământ la distanță“

Tehnologie (TIC) în procesul educațional.

În societatea modernă, procesele de informare sunt una dintre cele mai importante componente ale societății umane și a vieții. Dezvoltarea unui proces de societate informatizării la nivel mondial duce la formarea nu numai noul mediu de informații de oameni, dar, de asemenea, modul în care noi, informațional al vieții și carierei lor.

Informatizarea este un mecanism esențial de reformare a sistemului educațional care vizează îmbunătățirea calității, accesibilității și eficienței educației.

Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) în procesul educațional este o problemă reală a școlarizării moderne. Astăzi, aproape fiecare cadru didactic la fiecare disciplină școlară este de a pregăti și desfășura o lecție folosind TIC. Lecția folosind TIC - este viu colorat,,, timp de economisire profesor informativ interactiv și elev, care să permită elevului să lucreze în ritmul lor propriu, permite profesorului să lucreze cu elevul și diferențiate în mod individual, vă permite să monitorizeze rapid și evaluarea rezultatelor învățării.

Tehnologia informației, de regulă, este luată în considerare trei aspecte:

ca subiect de studiu;

ca mijloc de învățare;

ca un instrument pentru automatizarea activității educaționale.

Pentru cadrele didactice care utilizează TIC în clasă se deschide o serie de posibilități în calculatorul preia funcția de control al cunoașterii, ajută pentru a economisi timp în sala de clasă, materialul bogat ilustrat puncte absconse arată dinamica, pentru a repeta ceea ce a cauzat dificultăți în a diferenția lecții pentru a satisface individuale caracteristicile fiecărui student.

TIC poate fi utilizat după cum urmează: pentru prepararea handouts; ca lecție suport multimedia; testare de calculator, și altele. Psihologii spun că informațiile copiii de azi pe monitoare, laptop-uri, proiector, TV percep mult mai bine decât o informație de carte tipărită. Prin urmare, în procesul de învățare, de regulă, aceasta crește interesul elevilor în lecțiile care utilizează TIC.

Organizarea unei lecții folosind TIC, este necesar să se ia în considerare următorii factori: nivelul de clasă de formare, lecție scop metodică a tipului de lecție de studenți gata pentru activități de formare minte, cerințele de igienă, care reglementează posibilitatea utilizării calculatoarelor în procesul de învățare, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale elevilor.

Procesul de implementare a noilor tehnologii informaționale în educație, în general, a dat rezultate pozitive: volumul de resurse educaționale a crescut pe Internet, crește activitatea profesorilor și studenților în utilizarea resurselor și posibilitățile de Internet.

Când utilizați Internetul - tehnologii este posibilă:

dezvolte abilități de a lucra cu informații;

pentru a familiariza studenții cu diverse moduri de prezentare si idei de design vizual;

să învețe să găsească informații din diverse surse;

utilizează sisteme de căutare automată;

atribuie informațiile principale și secundare; organizează, organizează;

pentru a dezvolta gândirea critică elevilor;

de a dezvolta abilități de auto-educație;

a crea propriile produse de informare și prototipuri.

O gamă suficient de largă de utilizarea preconizată a tehnologiilor Internet în procesul educațional:

lucra cu browsere, motoare de căutare;

utilizarea programului de e-mail;

participarea la teleconferințe, proiecte, concursuri;

crearea de web - situri web, - portaluri;

crea propriile proiecte și plasarea lor pe Internet.

Sistemul de telecomunicații de calculator - acesta este un mediu de informații de viață în care toți oamenii au acces egal la resurse informaționale vaste. școală modernă utilizează cu succes internetul în procesul de învățare la distanță pentru profesori și elevi.

Puteți evidenția următoarele avantaje de învățare la distanță prin intermediul internetului:

posibilitatea de a se angaja într-un timp convenabil;

tratarea simultană a unui număr mare de elevi din mai multe surse academice, prin intermediul rețelei de comunicare între ele și cu cadrele didactice;

utilizarea în procesul educațional a tehnologiei de comunicare moderne de informare și pentru a promova omului în spațiul informațional mondial „;

încurajând independența în procesul de învățare.

Ca orice mijloc de învățare la distanță, Internetul are dezavantajele sale:

capacitatea tehnică limitată și modem-uri lente duc la întârzieri în primirea și transmiterea de informații; de formare;

Formarea lor depinde parțial de competențe în gestionarea calculatorului, navigarea pe Internet.

Dar utilizarea TIC în predarea diferitelor discipline curs școlar nu este posibilă fără baze tehnice suficiente, software legate și conectarea la Internet și destul de inteligent pentru a lucra cu calculatorul profesorului.

Rolul telecomunicațiilor este neobișnuit de mare și în învățământul la distanță, cu participarea la concursuri la distanță, concursuri, să participe la procesul în care există o activitate productivă cognitivă a copiilor.

Procesul educațional în etapa actuală este de a asigura formarea unei personalități creatoare, gata să opereze într-o largă difuzare și punerea în aplicare a TIC în toate domeniile de activitate. În procesul de învățare și să penetreze tot mai multe elemente de învățământ la distanță sunt utilizate (concursuri de distanțare, cursuri etc.). TIC sunt un instrument, nu numai oferind studenților la o varietate de cunoștințe în informatică, dar, de asemenea, un mijloc de consolidare a posibilităților creative ale elevului, capacitatea de a desfășura activități de cercetare, misiuni complete - proiecte. Mai mult decât atât, posibilitatea de acces la telecomunicații la resursele informaționale mondiale influențează în mod eficient percepțiile personale ale studenților, mediu stagiari.

Cultura generală de informații a societății este indisolubil legată de introducerea eficienței TIC în procesele de școlarizare. Folosind profesorul de internet ridică o serie de probleme a căror rezolvare depinde de interacțiunea efectivă a unui număr de subiecte ale științei și practicii: creatorii de portaluri educaționale și programe de formare, formatori și profesori să organizeze activități educaționale în societatea informațională.

Utilizarea TIC - un instrument puternic pentru a crea condiții optime de lucru în clasă, dar trebuie să fie adecvat și metodic justificate. TIC ar trebui să fie utilizat numai atunci când este utilizarea de a da un efect pedagogic de necontestat și, în orice caz, nu poate fi considerat un tribut adus utilizarea de timp a calculatorului sau de al transforma într-un hobby popular.