Creative auto-prezentare cu privire la modul în care să se comporte pe scenă, rețeaua socială a educatorilor
În competițiile de calificare pedagogică, în plus față de nominalizările „profesionale“, cum ar fi „clasa deschisa“, „Protecția proiectului pedagogic“ are nominalizarea dincolo de profesie, ceea ce presupune capacitatea într-un mod creativ de a te prezenta, experiența dumneavoastră. Concursul este educație suplimentară, „Eu dau inima mea pentru copii“ este o auto-prezentare „Credo meu pedagogic“ în concursul „Profesor al Anului“ - „Predarea Business Card“.
Se pare că de multe ori profesorul obișnuit să dețină o lecție deschisă, decât să pregătească o prezentare creativă. Dar concurența nu este „non-principal“ sarcini. Diferența de zeci de „primul“ și „ultimul“, participanții pot fi mici. Un rol decisiv în determinarea câștigătorilor juca uneori chiar puncte, iar ponderea punctelor. Prin urmare, este necesar să se pregătească de auto-tratament este, de asemenea, responsabil, precum și la clasa deschisă.
colegii Am oferi sfaturi bazate pe experiența personală. Eu nu pretind a fi prezentarea exhaustivă a materialului, deoarece subiectul a vorbi în public, de auto-prezentare, comportament pe scenă este vastă și are multe aspecte. Cu toate acestea, sper că experiența mea va fi utilă pentru potențialii concurenți.
4. Încercați să stabilească un contact psihologic cu publicul. Speech - este comunicarea! Ai publicul despre tot ce spui, dar puteți reveni pentru a vedea modul în care acestea ascultă, expresiile lor faciale, aruncă o privire ... După ce am ascultat o prelegere cu privire la problemele psihologice ale performanței etape. Ea a vorbit despre faptul că anumite categorii de public va asculta difuzorul cu „sufletul la gură“, alții - căscat indiferente. Asta-i drept, publicul va asculta diferite și în mod diferit. Apoi, ea sfătuiește să aleagă persoana însuși în cameră, care este exact ascultă, și să vorbească pentru el - atunci va fi mult mai confortabil. Aici nu sunt de acord! Când mă duc pe scenă, mă pot vedea în fața clasei cele mai comune - unul interesant pentru a asculta-mă, se așteaptă ca eu să le spun. Celălalt într-adevăr indiferentă, al treilea îmi place actoria, respins. De asemenea, întâmplător, un efect interesant - persoana pe care o vede pentru prima dată, și numai pentru un motiv oarecare simt vă displace. Acum, dacă am ascultat sfatul psihologilor și să înceapă să comunice numai cu o singură persoană, nu este un fapt ce va interesa restul publicului!
Imaginați-vă că sunteți un profesor și a ajuns la această clasă. Vei lucra cu un singur elev? Apoi, tu, evident, nici un alt non-ucenici! Tu chiar a refuzat să-i vadă! Profesor de la lecție arată elevi, fără să spună un cuvânt, el vede cine este dispus să lucreze, a se vedea, care nu fac temele etc.
Încercați să stabilească un contact psihologic cu fiecare segment de public! Profesorul și profesorul rămâne pe scenă!
colegii Nu așteptați și nu caută confort! Vei lupta! Dar atunci ...
11. Energize țineți microfonul. Chiar și în timpul repetițiilor, încercați să efectueze toate acțiunile cu un microfon în mână. Dacă acest lucru nu se face, apoi în timpul discursului său poate fi faptul că nu știu „ce să facă cu.“ Ținând microfonul la sunetul dus direct la el. Dacă vedeți microfonul pentru prima dată, apoi să ia o privire în avans, așa cum este pornit, astfel încât să nu „lubrifia“ începutul discursului său.
12. Înainte de performanță, pentru a inspecta scena. Răspândită fenomen - frică de scenă. Pentru a-l depăși, încercați să găsiți în avans în cazul în care performanța va avea loc; dacă este posibil, apoi mers pe jos în jurul valorii de scena, sari, se poate face orice mișcare prost. Nepotul meu mai mult de trei ani de experiență în studio de teatru. Prima lună au fost crawling pe scenă! Li sa spus că ei erau încă pe scena „cursoarele“, și de la ea dreptul de a merge să fie câștigat! Ca urmare, scena în ultima lună, nu mai este frică.
13. Ia o pauză înainte de performanță. Imaginați-vă publicul doar pe cineva să asculte, concentrarea lor nu sa schimbat. Mai ales „rău“, în cazul în care concurentul anterior le-a plăcut. Vino la microfonul încet, fie cu publicul, ca și în cazul în care să fie de acord cu ei că, spun ei, de fapt, a făcut o mare predecesor, dar el a plecat deja, și voi continua pentru tine. Atâta timp cât ați venit, atenția publicului este pornit treptat pe tine. Nu începe să vorbești imediat ce au luat microfonul. Ca și cum gândesc, porniți-l, țineți-în-față și numai după o pauză, începe să vorbești. O pauză este necesar ca publicul - pentru a comuta focalizarea, și să tune în spectacol.
16. Nu te pierde, dacă uitați ceva. Ai uitat textul de pe scena? Aruncati o privire la publicul și pretind că totul este așa cum ar trebui - să le decidă ce „planificat“ pauză. Amintit adunat - continua. Nu afișați emoția! De obicei, entuziasmul dispare în momentul când începe să vorbească.
17. Nu fi tentat confuzie datorită faptului că în timpul desfășurării audienței nu te uita la tine, iar ecranul! În timpul nostru, panouri interactive și proiectoare multimedia, acest fenomen este normal, dar asculta!
18. Repeta discursul pe familie. Este important să se știe dinainte modul în care performanța va fi percepută din exterior. Să prima publicul va fi cel mai apropiat de tine oameni. le solicita observațiile cele mai critice, pentru a asculta toate punctele de vedere și, eventual, script-ul de prezentare se va schimba!
20. START frumos sa terminat strălucit!