Orkse modulul de etică seculare
Lecția 2 Subiect: Ce este etica seculare
Scop: pentru a forma o noțiune de „etică seculare“ și de a pregăti studenții pentru studiul „Bazele eticii seculare“ subiect
Rezultate preconizate:
Personal: pentru a dezvolta capacitatea de a asculta; în mod clar, precis, exprimă în mod corect gândurile în vorbire și scriere; să dezvolte gândirea creativă, inițiativă, inventivitate; a genera idei despre etică seculare ca mijloc de cunoaștere, conservarea și dezvoltarea armonioasă a lumii, ca parte a culturii umane;
Metasubject: pentru a dezvolta capacitatea de a vedea o problemă în contextul problemei situației problemă în alte discipline din viața în jurul lor;
Subiect: Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu text (analiza, extrage informațiile necesare); dezvolta idei despre moralitate.
Tipul lecției: descoperirea de noi cunoștințe
Forme de muncă a studenților: individuale
Echipamente tehnice necesare: calculator, materiale istorice și literare, fișe de lucru individuale.
Structura și cursul lecției
Lecții de carte tehnologică
Etapele lecției profesorul Activități ale Departamentului de elevi activitățile de învățare
Motivația 1.Etap (autodeterminare) a activității educaționale. Crearea condițiilor pentru apariția nevoilor interne ale includerii în activitățile. Salut, verificarea sesiuni de formare de pregătire, organizarea atenției copiilor.
Atitudinea la locul de muncă. Personalitate: autodeterminare;
De reglementare: stabilirea obiectivelor;
Comunicarea: planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii
2.Etap
să actualizeze și să testeze acțiuni educative. Activează "cunoștințele și formarea studenților de gândire studenților și organizarea gradul de conștientizare a cererii interne la construirea unui nou mod de acțiune.
Prezentare Slide 1-2
- Amintiți-vă de piesa „Cum de a începe o patrie“
- Analizați datele despre fotografii.
- Dă un exemplu real de viață al frumuseții țării sale natale.
Ascultați următoarea linie A.Tolstoy, un cuvânt care credeți că este legat de acest slide?
„Lark cântând mai tare,
flori de primăvară, Brighter
Inima plină de inspirație,
Cerul este plin de frumusete .... Stepped operații mentale (analiză, sinteză, clasificare, etc.) și a proceselor cognitive (atentie, memorie, etc.) corespunzătoare;
Analiza fotografiilor țării sale natale.
alte răspunsuri
Am încercat să vorbim despre țara lor natală.
Comunicarea: planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii;
cognitive:
independent de selecție și formularea de scopuri informative.
Logic: - formularea problemei.
povtoreniya.1 3.Etap. Foaie de lucru. Sarcina №1. Decide krossord.
2. Auto-test și de testare reciprocă.
3-9 diapozitivelorilor 10 evaluare -key Sarcină №1. Soluția unui joc de cuvinte încrucișate.
Sarcina №2. Auto-test și de testare reciprocă.
Analizat, a înregistrat, ce cunoștințe sau aptitudini lipsesc Cognitive: selectarea celor mai eficiente metode de a rezolva krossorda
Comunicarea: dezvoltarea capacității de a lucra în perechi
4.Etap subiecte lecție declarație și obiectivele de învățare. El consultă, examinează, coordonează, precizează tema lecției
- Și cum ai fi formulat tema lecția de astăzi?
Slide 11
- Care sunt provocările cu care ne confruntăm astăzi?
Suma Subtotal. În forma de comunicare unicul obiectiv al acțiunilor lor viitoare de formare care elimina cauza probleme (de exemplu, formulate ce cunoștințe au nevoie pentru a construi și ce să învețe);
Am propus și au fost de acord pe tema lecției
-Ce este etica seculare.
- Ce etică seculare și ceea ce implică. Comunicarea: planificarea cooperării educaționale cu profesorul și colegii
Personalitate: planificarea activităților de învățare
5.Etap deschidere a unor noi knowledge1.
CONCLUZIE: Etica nu sunt pur și simplu uita la modul în care se comportă oamenii, îi ajută să înțeleagă că moralitatea este și modul în care se realizează.
2.Fizminutka.
3. Discuție pe freze Rafael „Școala de la Atena“
slide-uri №12-16
Subtotal 4.Podvesti.
Concluzie: În fiecare om există oameni cherty.Odni pozitive și negative fac fapte bune, iar celălalt - rău. Cum de a face pe oameni mai bine? Aceste întrebări ne vor ajuta să răspundem la etica seculare.
5. Și ce este etica?
Slide №17.
№3 de locuri de muncă. Citește pagina 6, paragrafele 1-2 și să răspundă la întrebările scriindu-le în tabel.
№4 de locuri de muncă. Luați în considerare de reproducere freze și inserați cuvinte lipsă în propoziții.
№5 de locuri de muncă. De auto-evaluare a trăsăturilor sale de caracter. Se înregistrează caracteristicile pozitive și negative.
Citiți pagina Tutorial 7, penultimul paragraf, face propria concluzie.
Comunicarea: dezvoltarea capacității de a lucra cu manualul, partenerul de management al comportamentului, soluționarea conflictelor, capacitatea de a-și exprima pe deplin și cu acuratețe gândurile
Cognitive: construirea circuitelor logice, analiza, capacitatea de a structura znaniyaRegulyativnye: să fie capabil să planifice și să desfășoare activități care vizează rezolvarea unor sarcini de caracter de cercetare
fixare primară 6.Etap cu pronunțarea deciziei sarcini rechi.Organizovyvaet străine (frontală)
Schimbarea fiecare alte notebook-uri și de a verifica rezultatele.
CONCLUZIE: Etica ajută o persoană să își regleze propriul comportament și de a construi relații cu alte persoane. №6 de locuri de muncă. (Frontală)
Lucrați în perechi.
De reglementare: selectarea și realizarea că pentru a afla că mai este supusă asimilarea
Subiect: Formarea abilităților
7. reflecție activități de învățare, lecție rezumarea organizează reflecție și de auto-evaluare a studenților proprii activităților de învățare în clasă;
Slide 18.
stabilite obiective pentru alte activități și sarcini definite pentru auto (temele cu elemente de activitate creatoare)
№7 de locuri de muncă. Reflecție.
Desfasoara de auto-evaluare a activității educaționale, se referă scopul și rezultatele
Alegeți o declarație care corespunde spiritului în clasă
Programat pe termen follow-up
Scrierea teme de comunicare: Abilitatea cu suficiente detalii și precizie să-și exprime gândurile lor;
De reglementare: planificare, monitorizare, evaluare, corectare, selecție și conștientizare a ceea ce este învățat, ce altceva este supus asimilarea
Cognitive: capacitatea de a structura cunoștințelor
Personalitate: smysloobrazovanie.