Ce este de formare - Centrul de TLC

formare psihologică - un fel de formare, de dezvoltare a abilităților, precum și formarea unor trăsături de personalitate care sunt folositoare omului pentru viața în societate, ajută să se dezvăluie a fi mai eficiente (cum ar fi sociabilitate, de precauțiune, încrederea în sine, capacitatea de a memora rapid o mulțime de informații etc). Această „formare“ se desfășoară în condiții special create sub supravegherea unui psiholog.

Subiecte de instruire. efectuat la centrul nostru este diversă. Acesta este determinat de nevoile legate de vârstă, precum și caracteristicile și preferințele individuale ale participanților. Deci, următoarele teme ale programelor de formare pot fi identificate, implementat de Centrul:

• dezvoltarea personală;
• dezvoltarea abilităților de comunicare;
• dezvoltarea abilităților creative;
• dezvoltarea abilităților cognitive (memorie, atenție, gândire);
• dezvoltarea emoțională și volitiv.

cursuri de formare se desfășoară într-un format de grup. Grupul durează de obicei între 6 și 12 de copii, în funcție de vârstă (copiii sunt mai mici, cu atât mai puțin în grupul).

Ce face instruirea? Clasele sunt deținute într-o cameră spațioasă. Participanții sunt plasați pe scaune sau pe covor într-un cerc. de formare, participantii sunt oferite o varietate de jocuri, sarcini, exerciții care simulează situații de viață. Pentru o performanță cu succes a sarcinilor necesare pentru a demonstra calitățile pe care se dezvoltă de formare. De exemplu, în timpul comunicării adolescenților de formare sunt invitați să treacă dintr-o parte a camerei la alta cu 2 stulev.Rebyata trebuie să cadă de acord asupra modului în care vor face acest lucru, țineți reciproc în timpul exercițiului, semnalul de timp, dacă aveți nevoie de ajutor. Astfel, realizarea acestei sarcini, care, în forma unui joc interesant, copiii învață să negocieze, să asculte reciproc, pentru a rezolva conflictele. După misiuni a avut loc în mod necesar discuții - reflecție, în care fiecare descrie experiențele sale în timpul misiunii, evaluează activitatea grupului, în forma corectă este recunoscătoare și critici altor participanți.

În fiecare grup, prima sesiune a adoptat norme. Acest set de acorduri, care conformitatea este obligatorie pentru toți participanții. De exemplu, nu se întrerupe, adresa reciproc pe nume, fara porecle etc. (Redactare determinată de vârsta participanților). Acest lucru asigură de securitate pentru fiecare participant. Iar atunci când o persoană este de acord să respecte regulile, sporește responsabilitatea personală pentru rezultatul sesiunilor de instruire.

Durata sesiunilor psihologice de 1-3 ore: aceasta depinde de programul și copiii. Pentru a nu purta copii, antrenori urmăriți starea participanților individuali și a grupului ca întreg. În funcție de această activitate sunt incluse în jocurile de warm-up, și este de asemenea folosit recepția de comutare de activitate prin alternanța de exerciții de diferite tipuri (de exemplu, exerciții de mișcare și discuții de grup). tactici flexibile în desfășurarea instruirii vă permite să le facă cât mai eficient posibil pentru copii.

Fiecare program include sfaturi pentru părinți. care deține un psiholog, un grup de conducere. În cadrul consultărilor, părinții pot cere un psiholog la întrebările lor despre copil, afla despre relațiile sale din grup, precum și despre schimbările în comportamentul său în clasă. Împreună cu părinții psihologului va fi capabil de a determina modul cel mai bine să se comporte în legătură cu copilul și cum să răspundă la schimbările în comportamentul său. Reacția părinților este foarte important să se consolideze schimbările pozitive care au loc cu copilul.

Asigurarea eficacității instruirii:
Fiecare program se concentrează pe dezvoltarea unei anumite sfere de personalitate. Nota explicativă a scopului și obiectivelor programului formulat pe care programul își propune și desemnate rezultatele scontate. Cu toate acestea, munca psihologic, la fel ca oricare alta, necesită timp, efort și consecvență pentru a realiza schimbările necesare.

Prin urmare, este important să se ajungă la un rezultat:

• Participa la toate clasele acoperite de program. Fiecare lecție - este următoarea etapă a grupului, care trece printr-un copil creează noi calități și comportamente. Omiterea, de exemplu, 1-2 clase în coeziunea grupului copilul este „off“ a procesului de grup. El are din nou să fie încorporate în modificat în timpul absenței sale echipa. În plus, participarea sistematică dă un sentiment de stabilitate și siguranță psihologică pentru participanții la formare și disciplina copilului, învață la justiție.
• Pentru a participa la evenimente suplimentare în cadrul programului: festivaluri, intensives, tururi. Aceste activități sunt furnizate nu numai pentru divertisment de copii, dar mai presus de toate, ca noua situație și pașii pe care trebuie să trăiești cu trupa.
• Participa la consultarea cu grupul profesor. Ei spun un psiholog, ce fac băieții în clasă, ceea ce este sensul psihologic de jocuri și activități, ce se întâmplă cu copilul, dificultățile pe care le întâmpină ca acte și reacționează. Data și ora fiecărei consultări cu părinții de negociere managerul departamentului de organizare. De regulă, acesta este de 2 - 3 consultări în cadrul programului, care se extind la intervale regulate (la începutul, mijlocul și sfârșitul programului). Dacă este necesar, discutați cu profesorul înainte de următoarea reuniune de consultare pot fi aranjate în alte momente, la cererea părintelui.
• Vino la clasă la timp, și este mai bine timp de 10 minute înainte de începerea. Acest lucru va permite copilului să tune într-un loc de muncă, a comuta la alte griji, afacerile.
• Nu aduce jucării la școală și alte lucruri. Acest lucru face dificilă cufunda copilul în procesul de clasă, distrage atenția de ceilalți copii.